1.破題

～～～一切在你停頓下來以後～～～

請以椅子為主體，創造一個你在中華大學校園中的一個小宇宙。從環境、空間的角度出發，坐具是一個逗點，首先我們會看見他在一個空間的狀態，當我們坐上去後時間就停頓了，在這個停頓點，空間的各種元素都是你的小生命想傳遞給我們的美好，無論是一棵大樹、一片水域、天上的藍天，甚至是建築等等，而身體的姿態是一種被動式接受引導，引導我們去體驗小宇宙的生命力。

---傢俱是空間中的一種藝術---

「藝術與傢俱」是既古老⼜又俱有新意的課題。「新」，是新在公共藝術近幾年在臺灣成為顯學;「舊」則是舊在傢俱與藝術一同問世，或者說，傢俱本⾝就是一件精彩的藝術作品。傢俱，是⼈類為了⾃⼰的生活機能所創造的載體。傢俱潛藏了各個時代人類所有⽣活的相關事務;傢俱也是人類洞察⽣活之後，具體化的造型結晶。機能、對傢俱而言也許是為了滿足心理層面的美感目的、作為一種有意義的存在而已。

---傢俱是空間的鏡像靈光---

在空間中、傢俱的存在反映著人類生理的需求;傢俱的形式也反映著人類心理的渴望;傢俱是一種傳遞空間訊息的媒介。傢俱就像是四度空間中的時間軸可以逆向推測環境的處境，例如看見很多張板凳、數量可能可以反映出人數、凌亂或整齊可以使人感受放鬆或嚴謹以及可能發生的事件，長凳與沙發都可以同時多人使用，但使用週期上就有所差別，進行長時間的聊天我們會坐在沙發，或者我們不希望聊太久我們可以找一張長凳簡單做一下。再一步講：我們需要一張好的椅子，好的定義有許多種，我們考慮材質與空間之間視覺上的色彩協調，造型與機能的呼應，甚至是表達一種人的社會地位與處境，因此我們可以因為一個空間的機能決定椅子的品項、反過來說也可以透過椅子的型態來創造空間的氛圍。

---椅子是人的載體---

椅子的基本功能是「可以坐」。

如果以「工具」和「介面」做為解釋:椅腳構造為支撐身體的工具,椅面是椅子與人體接觸的介面。椅面往往是平整且吻合人體臀部、甚至是脊椎的曲線,在人因的考量下有較多的限制。椅腳的功能除了為支撐的結構外,同時也扮演視覺上的造型功能,也是椅子設計造型變化最為豐富的部位。正常來說，舒適是我們對一張椅子的基本需求。但對空間來說，椅子的形式是定義空間屬性的一項元素，椅子可以引導人進入一個空間的態度，可能是嚴肅的、是放鬆的。同時椅子也是界定關係的一種介面。電影中也常常可以看見透過把椅子作為一種彰顯角色的性格與生活習慣，地位等。

2.操作

A:發想主題練習

日常生活中能引起您的注意、進而激發創作靈感的事物，即使這些場景與物品和介面設計並無直接關聯。請向這些事物借鏡，並自我提問如何將這些優點變成自己的特色：

1.首先請隨處搜尋會觸動自己心情（心情變好變壞）的物品或情境。有可能是物品的顏色、形狀材質或是場景佈置，拍照保存。（十張照片）

2.從搜集的相片中取一張出來，也許已不太記得當時是為什麼而拍下那張照片。此時請猜測當的想法，無論是猜對或猜錯都沒關係。

3.針對前一步驟所挑選出的照片、根據其故事、畫面元素、 環境氣氛、照片色調與紋理等因素，搜集20個相關的照片（二十張照片），每張照片都能表達出你這張照片的元素與特質。並將這些照片、依照特質分類，並說明照片中的色彩或材質或排列、如何表達出所挑選出的照片特色與故事。

4.從20張照片中挑選出五種具體物件，假設這五種物件各自是一種特質的表徵，例如形狀、材質、顏色、觸覺等，請各自依照其特性發展出一種椅子。

• 本階段具體產出：以A2 表板兩張表示，第一張為畫面的選取發展過程，第二張為五種椅子的發想概念草圖。

B：環境調查

建立做設計前的基本資料：

1.請在中華大學校園範圍內，挑選一個空間，並請考量該空間再人員進出與逗留是否安全。

2.畫出你的小宇宙範圍並標示位置，範圍大小不拘但要能夠具體說名劃定範圍的原因，範圍的考量可以是看見景色、空間尺度之某種條件特別極端、某種生物、物體的存在。

3.請進行現場調查測繪，繪製空間的示意圖，包含平面圖與立面圖、透視圖，可以看見空間尺度與人的關係、地形、現況物的尺寸與位置。

4.環境視覺色彩分析，用色票、色環表達，表現出空間在視覺上之色彩分佈，藉此找出主要色、次要色等。

5.案例分析:請挑選五張有興趣的經典座椅案例進行分析，請觀察椅子設計上的元素、造型與創作者時代背景之間的關係、或者該作品是強調一種特殊的構造原理，請依照個別作品合適的角度切入探討

• 本階段具體產出：以A2 表板兩張表示，ㄧ張完成上述環境分析，分析項目可依照個人發現額外增加，另一張完成案例分析。

C.小生命演化

如果五件椅子具有生命，那麼他到了你所選定的空間，會如何形變、例如變色龍般的隱隱於環境、或者因為分裂而創造出人的活動、以及因為環境限制而演化出新的型態。

請將步驟A所產生的五種型態椅子，根據空間提出各種演化的可能性。

• 本階段具體產出：請以兩張A2表板呈現你隊伍張椅子融入中華大學校園中所選定的環境後的所有演化想法。

限制：

1.材質不侷限，但需指定其中一項材質為主要材質佔整體80％。

2.成果必須可以實際使用，並且不可發生設計預期之外的效果（不可以把結構鬆脫落硬說成是設計的一部分）。

3.避免使用釘槍完成作品。

4.請避免讓模型製作上的限制而產生與主題無關的元素（例如成果構造上凸初一跟木頭的原因居然是沒有鋸子只好留著這種說法）

4.成果必須能夠呼應所訂定的主題

本題目訓練目的：

1.建立執行設計前之調查研究能力：透過環境觀察與測繪盡可能找出最多的環境線索，同時將這些資訊進行視覺化的呈現。

2.資訊歸納的能力：有能力將調查研究之元素，轉化成一種觀點，並透過設計來表達。

3.材料與構造兩者運用之合理性：椅子是一個承受人體重量的載體，透過實作過程中理解材質的張力特性與壓力特性、型抗結構的運用、模組化單元構造。

4.建立產品設計的思維：與基本設計不同的地方，要把量產的思維導入設計的考量並非只是隨機的過程，設計過程需考量椅子的造型如何分解成各項單元，這些單元未來可以對應到縫製、刀模沖床、雷切、金屬五金鎖件組合等相關製程。

設計執行可嘗試切入角度：

1.人的感受，看見的時候、坐著的時候、坐著看見的時候。

2.椅子與環境的關係以及現況物非固定式的搭配運用。

3.強調一種結構考量

4.作為人體的載體他是椅子、但人離開後他具備另外的角色。

3.評量/評圖成果內容：

開學評圖：

1.上述ABC三部分共六張A2表板

2.一張關於「我」（A2 persona表板 橫式）請分析自己，介紹自己，關於「我」的特質、關於「我」你必須要知道的資訊。請試著對每一項「資訊」提出相對應的「證據」，可 能是一個故事，一個經歷等等，也可以是表達一種你正在做某件事情的狀態。請製作成persona 表板。請參考電影角色persona範例：https://sites.google.com/site/superqqming/designthinking/personna

期中草評：

1.空間環境概念模型，請在40*40公分面積中完成環境模型，選一個可以清楚看見椅子與環境關係的比例尺製作基地環境模型。

＃何謂選擇比例尺：舉例來說，你想做的椅子是由五六個單元散佈在一個環境之中，那麼就需要小一點的比例將範圍呈現出來，若是強調依附在某一個基

地環境現況既有物上的單椅，就需要用大一點的比例讓模型聚焦在此既有物以及你所設計的椅子範圍。

＃基地環境模型要有哪些內容：與你設計有關的現況物，如一道牆、牆上面的物件、樹、現有傢俱等，請等比例做小人模型在空間中。

＃環境模型可以著重在概念的表達，請試想你是一個巨人，而這個基地環境模型就是你做設計的道具，在環境模型中的椅子可以抽象的概念表達。

2.足尺草模一個：針對椅子的設計製作一張一比一的草模。

3.兩張Ａ2表板：第一張請表現將你所設計的作品與現況合成，試著呈現未來在基地環境的模樣，第二章說明椅子的規格，包含草圖發展、三視圖、與構造細節說明等。

以下為基地環境模型參考案例

4.以下為基地環境模型參考案例: