光如同靈魂般的存在,賦予物件存在的意義;
如果光的功能滿足我們的生理需求、那麼物件可能是光的容器,賦予我們心裡上別緻的感受、也可能是光的載體、精準的滿足我們生理上的需求。
光的實驗-燈具設計
請延續第一次設計成果,你在校園中透過一張椅子所創造的一個小宇宙中,
假設你多了一個讓物件發光的技能,你希望透過這項技能來創造什麼樣的活動或者什麼樣的風景。
燈具種類不限,請考量他是你的椅子的一個系列、他們之間必須存在著某種「關係」!
請透過設計操作探討這項「關係」!可能是視覺、活動或者是背後的出發點等等,沒有標準答案、也許是一個幽默的詮釋!
-------本題目必要時可以調整前次設計作品構造以及另選空間,你可以同時改善第一次的作品或重做---------
設計操作項目:
1.case study:
雖然燈具種類不限,但本次設計課程,請同學必須弄清下列事項,並在第一週上課時以簡報形式,至少針對三種光源以及三種燈具,介紹其特性與你感興趣的案例,並從案例中了解
燈具的基本構成(光源、燈體、介面與燈罩等,並且了解各元件之間拆件的設計考量)。
日光燈管是一種光源、鎢絲燈泡是一種光源、led燈條是一種光源、每一種光源都有其展現的特性,請舉例說明其特性與應用範例。
立燈是一種燈具、檯燈是一種燈具、桌燈是一種燈具,每一種燈具都有它的功能特性。請舉例說明其造型設計與功能對使用空間與使用行為之間的考量。
2.光的實驗
請至少就兩種光源,各自發展出五種照明效果作為光的實驗,照明效果可以是任何材質穿透、結構、光源的分部等,請紀錄每一種實驗最佳的畫面與圖說紀錄其配置或實驗方式。
3.與空間的關係
關於第一次「椅子設計」的空間,人的活動、空間的尺度與特性,可能是很適合展現光影、可能是可以用光來創造一種凝聚活動、一種活動,那是什麼光?這道光需要什麼容器?
請以草圖與草模,討論容器在發光之前、發光之後存在於空間的意義與其滿足的功能為何?
4.視為產品的精神
我們的過程似乎是一一種燈光實驗、裝置藝術形態在操作燈具的設計,但回過頭來我們必須思考燈具的構造如何分解與組裝、以及燈具與光源之間的構造,人的操作介面的合理性等!
時程:
草評圖:12/11
項目:1張A1表板,一本攝影作品集
作品集請說明你的光的實驗,包含架設、材質、方法
一張請說明燈具設計發展,包含與空間的關係、造型的意義
光的實驗素材,並可以現場展現其效果(可以一個光源共用,輪流展示素材的發光效果)
燈具發展造型草模。
總評:01/08
項目:兩張A1表板,
一張產品主視覺,請透過表達燈具在空間中的最佳畫面
一張產品設計圖,請表達燈具的發展過程
正模一座(必須可發光、且可以合理操作其介面)(正模必須聯同第一次作品一起呈現)