居家的風景
2020大二下學期設計課程
2020大二下學期設計課程
本學期課程規劃著重務實層面大於抽象層面,針對大二同學對於產品造型語彙與功能合理性以及使用者介面的操作邏輯進一步深化。同時強調產品造型的草模發展之延續性與實驗性。
家電是構成居家的風景重要的角色
小家電在居家空間中在往往以一種明確的功能目地存在,另一種反差是藝術裝置,同樣經常的不具任何實用功能存在於空間之中。本學期試圖從空間的觀點將小家電視為「居家」的「風景元素」,對使用者而言滿足其實用上的機能,對空間氛圍而言具備美學的價值。其中涉及造型設計、色彩計畫與機能語彙之間巧妙的整合。 其中一件事情特別需要強調,浮誇的造型並非我們所期待的結果,應該關注於「人」的需求,透過設計造型發展過程探索產品「形隨機能生」後所衍伸的美學價值。
主題背景:今年適逢新型冠狀病毒肆虐,防疫消毒成為日常的生活習慣,透過此設計議題討論酒精噴霧裝置存在於我們生活之中可能的面貌。
如何針對下列案例再設計!
A.產品案例分析:
1.理解產品限制以及應有之基本功能。
2.因應產品限制,目前機構上的做法(感應、機械、手操作)。
B.設計發展思考方向
1.品牌延伸性商品設計,例如:Louis Vuitton Malletier想出一款自動噴霧機,應該會長什麼樣子?
2.其他相關產品設計思考,參考小家電產品的設計細節。
3.空間、場域考量,如古蹟、廟宇、具有強烈符號與文化特色之場域。
4.特定族群、經常使用之傢俱或產品,可以將酒精噴霧視為其中一項功能結合。例如:餐飲從業人員或者清潔人員、大樓守衛等,或者針對慶典活動、各種大型活動場合。
上課主動提出案例分析簡報,並自行規劃主題,包含介面設計案例、造型設計案例以及文化性商品設計案例、產品材質與細部分析案例。
上課主動提出、草模草圖、3D模擬圖與老師討論,草圖細節應當隨著設計發展提升,而並非只是表達大概構想的圖說。
請遵守指導老師每一週要求進度的規定,指導老師有可以對空手上課同學拒絕討論!
評量:平時分數60% | 評圖分數40%
評圖要求:產品設計說明A2*2 + 發展草模陳列+草圖陳列+產品正模型。
版面內容:產品3D渲染模擬圖(包含情境)
產品三視圖(包含細部規格圖說)
產品機構爆炸圖(透過爆炸圖說明機構、拆件、材料構成)
產品CMF(色彩、材質、表面處理)。
模型要求:可以操作。
須完成表面處理,並且透過表面處理來模擬材質。
有拆件的觀念。
實作材料:統一訂購,計劃案補助,並於互動設計課程統一教學
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草模發展的兩種階段
第一種階段為產品資訊的整合與構想嘗試與討論,該階段的草模應能反映下列項:
情境:草模視為一種道具、在探討機能之前可說明它在「居家的風景」中的角色。
量體造型: 可以反映產品的量體尺度,以及基本型態、長寬比。
單元分割:可以反映機能單元的分割與整併關係、相對位置、象徵機能,透過草模的呈現進行決策
該階段的草模不需要有精細的介面細節、但要能夠說明構造上的配置關係與其優缺點
第二階段的草模,其量體構造配置、造型、體積大致已經明確訂定方向,該階段草模僅在細部造型、色彩修正演示
使用者操作流程標示,手部、視覺與產品功能之間的介面形式變化
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