• Juegos de reglas simples: “Simón dice”, “El pañuelo” o “Semáforo” para practicar inhibición y autocontrol.
  
  

• Secuencias y clasificaciones: ordenar imágenes por tamaño, color o forma para trabajar organización y flexibilidad.
  
  

• Construcciones guiadas: seguir modelos con bloques o piezas para ejercitar planificación y memoria de trabajo.
  
  

• Cuentos interactivos: detenerse para predecir lo que pasará y proponer finales alternativos.
  
  

• Rutinas con imágenes: paneles visuales para que el alumnado organice su día y anticipe acciones.
  
  

• Escape rooms educativos: resolver pistas en orden para completar un reto (planificación, flexibilidad y memoria).
  
  

• Retos matemáticos por pasos: descomponer un problema en subtareas y ordenarlas antes de resolverlo.
  
  

• Debates guiados: defender una postura y luego argumentar la contraria (flexibilidad cognitiva).
  
  

• Proyectos cooperativos: distribuir roles y tiempos para lograr un producto final.
  
  

• Planificadores visuales: uso de agendas y checklists para organizar tareas semanales.

PBS Kids – Juegos para niños pequeños – incluye actividades interactivas para atención y memoria de trabajo.

GoNoodle – rutinas de movimiento que integran instrucciones y cambios de ritmo.

Mindful Powers – app de mindfulness para autorregulación emocional.

Educaplay – crear juegos de asociación, orden y memoria.

Quizlet – tarjetas de memoria con repetición espaciada.

Kahoot! – cuestionarios interactivos para repaso y práctica.

Juegos de control inhibitorio: “Simón dice”, “Estatuas musicales”, “Semáforo de colores” → entrenan la capacidad de frenar impulsos y seguir normas.

Actividades de memoria de trabajo: repetir secuencias de sonidos, movimientos o palabras, cada vez más largas.

Clasificaciones cambiantes: pedir que agrupen objetos por color y luego por tamaño → fomenta la flexibilidad cognitiva.

Rutinas visuales: panel de imágenes para organizar el día, anticipar y planificar acciones.

Movimiento + Cognición: circuitos motores donde deben seguir instrucciones (ej. saltar en un color, gatear hasta una forma).

Resolución de problemas por pasos: dividir un reto en subtareas y planificarlas antes de resolverlo (ej. problemas matemáticos o proyectos de ciencias).

Debates con cambio de roles: defender primero una postura y luego la contraria → favorece la flexibilidad cognitiva.

Uso de agendas y checklists: entrenar la planificación mediante listas de tareas semanales.

Proyectos cooperativos con roles definidos: cada miembro tiene una responsabilidad (planificador, ejecutor, evaluador).

Autorreflexión guiada: al final de una tarea, los alumnos responden: “¿Qué hice bien?”, “¿Qué mejoraría?”, “¿Qué haré distinto la próxima vez?”.

Gamificación de la autorregulación: recompensas simbólicas al usar estrategias ejecutivas en clase (ej. terminar en orden, revisar el trabajo antes de entregarlo).