O projeto

Princípios gerais do Projeto

Uma escola aLer mais e melhor…

• • • • reconhece que a leitura suporta todas as aprendizagens e é imprescindível ao sucesso pessoal e escolar dos seus alunos;

      • assume que a promoção do gosto pela leitura e o desenvolvimento das competências leitoras são da responsabilidade de toda a comunidade;

      • desenha um programa de leitura para o agrupamento/ escola não agrupada, como estratégia basilar do seu projeto educativo;

      • monitoriza sistematicamente o seu trabalho no âmbito da promoção da leitura e os respetivos impactos.

Camilo aLer mais e melhor: Encontros de Leitura | O projeto da ES Camilo Castelo Branco

Na Escola Secundária Camilo Castelo Branco, o projeto aLer Mais e Melhor é desenvolvido sob o título ENCONTRO DE LEITURAS. 

ENCONTRO DE LEITURAS para:

• CONSTRUIR O PENSAMENTO

• DESENVOLVER AS APTIDÕES EMOCIONAIS E SOCIAIS

• CONSTRUIR O FUTURO

Assume-se como uma iniciativa transformadora que visa criar/aprofundar uma cultura de leitura integral, envolvendo todos os membros da comunidade escolar - alunos, docentes e não-docentes -, e responde à crescente necessidade de promover a leitura como uma prática prazerosa, essencial para o desenvolvimento pessoal, académico e social dos nossos alunos.

Âmbito e objetivos do Projeto:

• Cultura de leitura na Comunidade Escolar: aprofundar uma cultura de leitura que permeie todas as camadas da comunidade escolar, incentivando alunos, professores e funcionários a participar ativamente em atividades que promovam o hábito de ler.

• Leitura autónoma e por prazer: promover a leitura autónoma, estimulando nos alunos o prazer de ler por iniciativa própria, em contextos formais e informais.

• Valorização da leitura na vida pessoal e escolar: integrar a leitura de forma significativa na vida pessoal e escolar dos alunos, incentivando a valorização do livro como uma ferramenta de crescimento intelectual e emocional.

• Envolvimento da família e da Comunidade: envolver as famílias e a comunidade em geral na promoção e incentivo da leitura e da escrita, reconhecendo a importância do ambiente familiar e social na formação de leitores competentes.

• Interação leitura-escrita e multiformatos: incentivar a interação dos processos de leitura e escrita em diferentes contextos e formatos, promovendo a intersemioticidade e o diálogo entre texto, imagem, traço e cor.

• Exploração criativa: fomentar o gosto pelo desenho como instrumento de recriação textual; valorizar a palavra como uma forma de expressão plástica e artística.

• Uso do Referencial AcBE: divulgar o Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar (AcBE) e formar a comunidade escolar para o seu uso integrado e colaborativo, consolidando a biblioteca como um espaço central de ensino e aprendizagem.

• Integração das tecnologias: integrar as tecnologias digitais nas atividades de promoção da leitura-escrita, reconhecendo o papel crescente dos ambientes digitais na educação contemporânea.

• Parcerias e colaborações: mobilizar parcerias com entidades locais, nacionais e internacionais, enriquecendo o projeto com diferentes perspetivas e recursos que potenciem o alcance e o impacto das atividades desenvolvidas.

• Ambientes de leitura diversificados: criar e consolidar ambientes de leitura ricos e diversificados, garantindo que a leitura seja visível e valorizada em toda a escola, aliando-a ao desenvolvimento de competências sociais e relacionais.

O Encontro de Leituras é, pois, mais do que um simples projeto escolar; é uma iniciativa abrangente que visa transformar a nossa escola num verdadeiro ambiente de leitura, onde o livro e a leitura são centrais para o desenvolvimento integral dos nossos alunos. 

Convidamos toda a comunidade escolar a participar ativamente neste desígnio comum, colaborando para criar uma geração de leitores críticos, criativos e apaixonados pelo conhecimento.