第2部

大学講義でアクティブラーニングとして実践されている「ふりかえりたまご」を活用しながら、答えのない教室スタイルでグループワークを進める分科会です。

答えのない教室について、振り返りながら、さらに深く考え合いたい方にオススメです。

第1部に引き続き、オンラインでの答えのない教室の体験を深める分科会です。

オンライン参加の皆さまは、こちらの分科会にご参加いただきます。

学校や家庭、職場などで、自分の考えや意見を自由に表現することができていますか？どのような考えや意見であっても、否定されたり、笑われたり、バカにされたり、批判されたりしないために、心理的安全性が保障される環境とはどういう環境かについて、ともに考え合う分科会です。

学校や家庭の中で、何かのルールや方針を決めるときに、子どもの意見や思いに耳を傾けていますか？子どもも大人と同じように「こうしたい！」「こうするほうがいい！」と自分の意見を表現できることがなぜ大切なのか、一緒に考え合う分科会です。

障害を抱えたり、学校に通えなかったり、わが子がいわゆる「ふつう」から外れた時、子どもだけでなく保護者もまた心の拠り所を失い、居場所がなくなってしまうことがあります。私たちにとって「ふつう」から外れるというのはどのような体験なのでしょうか、また心の居場所を回復するにはどうしたらよいのでしょうか。分科会で考えていきましょう。