Di Mario, R. (1959). Nació en Buenos Aires, Argentina. Su madre era originaria de Villa Dolores, lo cual motivó su traslado a la región de Traslasierra tras el divorcio de sus padres, cuando era adolescente. Reside en Traslasierra, Argentina, y es licenciado en Historia. Además, es poeta, narrador y ensayista. Coordina el café literario multiartístico denominado “La Noche del Búho” y es propietario del grupo editorial Ediciones del Callejón, en donde trabaja como editor. Alberto Burnichon, un editor destacado, fue una inspiración para la creación de su editorial.

Reflexión sobre su obra

Di Mario ha expresado que su objetivo es buscar el equilibrio entre lo ético y lo estético, buscando la belleza incluso en realidades oscuras y crudas, en las cuales un posicionamiento ético es fundamental. Según sus propias palabras: 

 "Leer siempre ha sido un placer y la Historia siempre ha sido un trabajo, y en ese sentido fui y soy feliz. En ese orden".

En relación con su identidad de poeta, comenta: 

 "Últimamente me ha gustado la idea de llamarme poeta, porque eso implica una actitud que me encantaría lograr en la vida; 'ser poeta' suena a poesía y a anhelo de soñador".

También utiliza el seudónimo Gerónimo Moreno en algunas de sus publicaciones.

Reconocimientos

• Primer Premio en Poesía, Provincia de Córdoba (2020). 

• Mención Especial en el Género Poesía, Quinto Elemento (2022). 

• Primera Mención Especial en la Academia Argentina de Letras Modernas (2020). 

• Segundo Premio en el Género Poesía, Biblioteca Mariano Moreno Deán Funes (2021). 

• Primer Premio Nene Martino, Ex General Sarmiento Buenos Aires.

Libros publicados

• Di Mario, R. (1993). Frondizi, el golpe final. Editorial Círculo XXI. ISBN 978-987-99640-0-2 

• Di Mario, R. (2002). Liebres. Editorial El Último Reino. ISBN 978-950-804-115-9 

• Di Mario, R. (2013). Guadal y otros fantasmas. Editorial Tierra del Sur. ISBN 978-987-33-3095-7 

• Di Mario, R. (2015). Aletheia y otros poemas. Ediciones Callejón. ISBN 978-987-33-8556-8 

• Di Mario, R. (2017). Juan Gelman: historia y palabra en el cuerpo del poeta. Edición del autor. ISBN 978-987-42-3149-9 

• Di Mario, R. (2017). Memoria del Valle. Ediciones del Callejón (coautor). ISBN 978-987-42-6472-5 

• Di Mario, R. (2018). El mundo circundante. Editorial Alción. ISBN 978-987-646-789-6 

• Di Mario, R. (2019). Juan, el olvidadizo. Ediciones Callejón. ISBN 978-987-783-689-9 

• Di Mario, R. (2021). El Valle de los Aullidos. Editorial Callejón. ISBN 978-987-86-9885-4 

• Di Mario, R. (2021). Los árboles al fondo. Editorial Callejón. ISBN 978-987-86-9383-5 

• Di Mario, R. (2022). Ella también es todos ellos. Editorial del Callejón. ISBN 978-987-48624-5-7 

Enlaces a trabajos publicados en la web 

Di Mario, R. (2015). Los dientes del perro. Violencia Política, Militancia y Subjetividad. Publicado por Ediciones del Callejón en Poético.

Charla con Ricardo Di Mario

Talk with Ricardo Di Mario

Reseña de la charla de Ricardo Di Mario

Ricardo Di Mario talk review  

Ricardo Di Mario durante su charla nos habla de la importancia de la reconstrucción de una memoria colectiva sana, que sea constituída y aceptada por todos, que promueva la búsqueda de la verdad y la justicia. Luego, de manera muy clara, explica las leyes de “Punto Final” y de “Obediencia Debida”, ambas inconstitucionales, y cómo fueron abordadas por las distintas corrientes políticas post dictadura, es decir, qué se hizo con las mismas en los diferentes gobiernos y para quiénes estaban destinadas.

Seguidamente, sumado a los análisis efectuados por escritores y cientistas sociales que recomienda leer y los testimonios de sobrevivientes de otras dictaduras en tres países, realiza un análisis desde un punto de vista sociológico acerca de cómo esas sociedades afrontaron ese pasado, cómo continuaron, si eligieron la reconciliación o el olvido. En el caso de Argentina, explica que hay un pasado que aún está vivo, porque nos atraviesa en forma personal y porque todavía no hay justicia. Además, expresa la importancia de construir la Memoria en las aulas, teniendo como elementos la ciencia histórica, la memoria social y la ciencia jurídica.

Explica que los docentes deberían llevar a sus estudiantes a la reflexión de la importancia de las instituciones democráticas, el cumplimiento y respeto de los derechos humanos y a comprender que los crímenes de lesa humanidad no prescriben y no se deben olvidar, para que nunca más sucedan. También, comenta sobre investigaciones y trabajos que realizó con estudiantes de diferentes niveles educativos, permitiendo la reflexión y abriendo un abanico de posibilidades en cuanto a cómo abordar el tema incluyendo el arte, la literatura, pudiendo trabajarlo transversalmente entre distintas materias, con muchos recursos que hoy en día están disponibles. También, dando lugar a que los estudiantes lo puedan dialogar con su entorno más cercano y lo puedan relacionar con su presente, es decir, poder construir la memoria postdictadura de manera colectiva. Alude también a la importancia del rol de las escuelas y docentes y su responsabilidad en la reconstrucción de la misma.

Durante el transcurso de esta charla se brindaron datos históricos, se compartió bibliografía, mencionando y recomendando autores que pueden ayudarnos a profundizar más nuestra mirada, como Juan Gelman y Teresa Andruetto, con la historia de sus vidas y producciones literarias. Y se relataron brevemente casos reales que contribuyen a la reconstrucción de esa Memoria, que de alguna manera, permite honrar a quienes hoy ya no están.

During his talk Ricardo Di Mario spoke to us about the importance of building a healthy collective Memory, which must be constituted and accepted by all of us, which promotes the search for Truth and Justice. Then, he clearly explains the “Punto Final” and “Obediencia debida” laws and how they were addressed by the different post dictatorship political currents, that is to say, what different governments did with them and for whom they were intended.

After that, he recommends reading some analysis, testimonials and bibliography by some writers, social scientists and survivors of other dictatorships. Taking into account such works, he made an analysis from a sociological point of view, considering how those societies faced that past, how they moved forward and whether they have chosen reconciliation or forgetting. Besides, he explains that in Argentina there is a past that is alive because it affects us in a personal way and because justice has not been served yet. He expresses the importance of building the Historic Memory in the classrooms being the historic memory, the social and legal sciences important tools and bases for doing that work.

He explains that teachers have to make their students reflects on the importance of democratic institutions, the compliance and respect for human rights and understand that crimes against humanity must not be forgotten. He comments on the investigations and works that he made with diverse students from different educational levels about the topic. Allowing the reflection and how to approach it including art, literature, with many resources that are available today. Also, giving the students the possibility to talk about this topic with their closest environment and enabling them to relate it to their present, that is to say, being able to build the Historic Memory in a collective way. He mentions the importance of the role of schools and teachers, and their responsibility in the Historic Memory´s reconstruction.

During the talk, historical data was provided. Also, bibliography and different authors were mentioned and recommended that can help us to deepen our vision even more, such as Juan Gelman and Teresa Andruetto, with their life stories and literary productions. Real cases were briefly mentioned that contribute to the Historic Memory reconstruction, and that somehow, allow us to honor those who are no longer here today.