1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
- มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก
ตัวชี้วัด
- ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้ เรียนรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก และเรียนรู้ตามมาตรฐาน การ เรียนรู้และตัวชี้วัด ตรงตาม หลักสูตรสถานศึกษา
ผลลัพธ์
- ผู้เรียนร้อยละ 97 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่อง ปริซึมและทรงกระบอกและนำความรู้ไปใช้ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ระดับที่สูงขึ้นได้
แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามรูปแบบ GPAS 5 Steps
และใบกิจกรรม