BELAJAR TEKNIK MESIN
Embedded Files
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran dan Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Pada akhir Fase E, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
1. Wawasan Bidang Teknik Mesin
Menjelaskan perkembangan proses produksi industri manufaktur, internet of things, wawasan hijau (green skill), proses produksi dan perawatan mesin berbantuan kecerdasan buatan (AI)
2. Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3, dan Budaya Kerja
Mengidentifikasi bahaya-bahaya di tempat kerja serta menerapkan prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, praktik-praktik kerja yang aman, dan budaya kerja industri.
3. Teknik Dasar Proses Produksi pada Bidang Manufaktur Mesin
Menerapkan teknologi cutting dan non cutting terkini, alat ukur, perkakas tangan, perkakas bertenaga, pemesinan dasar, dan pengelasan dasar.
4. Pengetahuan Bahan (Material Science)
Menganalisis jenis-jenis, sifat-sifat, dan fungsi bahan dalam proses manufaktur.
5. Dasar Sistem Mekanik
Menganalisis jenis sambungan, tumpuan (bushing and bearing), dan transmisi mesin.
Menerapkan macam-macam peralatan gambar dan CADD, standardisasi dalam pembuatan gambar, teknik sketsa, proyeksi gambar, dan pembacaan gambar teknik.
Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
Menerapkan perancangan gambar sederhana, gambar detail, dan gambar rakitan yang kompleks sesuai aturan gambar dan tanda pengerjaan menggunakan teknologi CAD
Menerapkan pembubutan untuk jenis pekerjaan tertentu, pembubutan eksentrik, pembubutan profil, pembubutan benda dengan alat bantu, dan pembubutan benda rakitan yang kompleks
Menerapkan pengaturan mesin dan benda kerja sesuai tingkat kepresisian yang dibutuhkan, pengefraisan untuk pekerjaan tertentu, pengefraisan dengan alat bantu, pengefraisan benda sederhana, dan pengefraisan benda kerja yang kompleks.
Menerapkan pengasahan pahat dan alat potong, penggerindaan datar, pengerjaan gerinda benda sederhana, pengerjaan gerinda benda kompleks, dan mengevaluasi hasil penggerindaan.
5. Teknik Pemesinan Nonkonvensional
Menerapkan pengeditan program simulator dan/atau mesin NC/CNC, pengoperasian mesin NC/CNC, dan mengevaluasi pemprograman software CAM.
PENGEMBANGAN DIRI
Sebagai guru SMK jurusan Pemesinan, pengembangan diri merupakan kunci untuk memastikan pembelajaran selalu relevan dengan perkembangan teknologi industri. Saya terus memperbarui pengetahuan dan keterampilan melalui pelatihan, seminar, dan sertifikasi yang terkait dengan teknologi manufaktur modern seperti CNC, CAD/CAM, serta teknik pengukuran presisi. Di samping penguasaan materi, saya juga meningkatkan kompetensi pedagogik melalui pembelajaran berbasis proyek dan pendekatan Kurikulum Merdeka agar siswa lebih terampil, kreatif, dan siap kerja. Dengan menjaga semangat belajar sepanjang hayat, saya berupaya menjadi teladan profesional yang tidak hanya mengajarkan keterampilan teknis, tetapi juga membentuk karakter kerja yang disiplin, teliti, dan inovatif pada peserta didik.
TECHNOPRENUER MESIN
Sebagai guru SMK jurusan Pemesinan, peran saya tidak hanya mengajarkan keterampilan teknis mengoperasikan mesin bubut, frais, atau CNC. Saya juga menanamkan jiwa technopreneur kepada siswa, yaitu kemampuan memadukan teknologi dengan jiwa wirausaha. Dalam dunia industri modern, lulusan SMK tidak cukup hanya mahir membuat komponen, tetapi juga harus mampu menciptakan produk inovatif, memanfaatkan teknologi terkini, dan memasarkannya secara kreatif.
Melalui pembelajaran berbasis proyek, siswa saya diajak merancang, memproduksi, hingga menghitung nilai jual produk hasil pemesinan. Mereka belajar menggunakan CAD/CAM untuk desain presisi, mengoperasikan mesin CNC untuk produksi massal, dan menerapkan strategi pemasaran digital. Dengan begitu, mereka tidak hanya siap bekerja di industri, tetapi juga berpotensi menjadi pengusaha mandiri yang berdaya saing tinggi di era teknologi.
ARUDAM KANA TEKNIK
Jl. Manyar No. 19 Beran Ngawi
Hak Cipta @2025
Page updated
Google Sites
Report abuse