มาตรฐานที่  2

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ  โดยผู้บริหาร มีนโยบายในการพัฒนาสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการให้มีการบริหารจัดการ ที่มีคุณภาพ และมีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ  ที่กำหนดขอบข่ายงานบริการ อาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม มีการจัดกิจกรรมให้ผู้บริหาร ครู และนักเรียน  ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาบริบทของโรงเรียน ได้แก่ ความร่มรื่น ความสวยงาม ความสะอาด ความเป็นระเบียบของโรงเรียน ห้องเรียน เช่น การกำหนดเขตพื้นที่รับผิดชอบของนักเรียน การจัดป้ายนิเทศส่งเสริมบรรยากาศทางการเรียนรู้  โดยมีคณะครูที่ปรึกษาทุกชั้นเรียนเป็นผู้ดูแลติดตามผลการพัฒนาของนักเรียน  อีกทั้งผู้บริหารมีนโยบายในการ ตรวจเยี่ยมชั้นเรียนและนิเทศการจัดการเรียนการสอน มีการตรวจความเรียบร้อย ของอาคารเรียน ห้องเรียนเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงซ่อมแซมอุปกรณ์ที่ชำรุด เพื่อให้ผู้เรียนเกิดบรรยากาศที่ดีใน  อีกทั้งยังปรับปรุงอาคารสถานที่ของโรงเรียน การจัดการแหล่งเรียนรู้ที่มี คุณภาพ เช่น การพัฒนาห้องเรียน การพัฒนามุมนิทรรศการและ แหล่งเรียนรู้ตามธรรมชาติ  รวมถึงแหล่งเรียนรู้ที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จากการพัฒนาที่เกิดขึ้น และมีการพัฒนาปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพ