Цель: изучение экономного отношения ко всем видам ресурсов.
Задачи:
- изучить понятия экономия, бережливость, скупость,
- рассмотреть образ экономного человека,
- развивать наблюдательность с помощью игр,
- развивать мышление с помощью игр,
-воспитывать у детей такие качества как экономия и бережливость.
1. 1.mp3
Здравствуйте, я снова с вами!
Сегодня мы с вами переходим к изучению нового раздела.
Прежде чем начать изучение темы, посмотрите фрагмент мультфильма "Трое в Простоквашино" и ответьте на вопросы.
Вы узнали героев мультфильма?
Что сказал кот Матроскин?
Как вы понимаете выражение "Я экономить буду"?
Что означает понятие "экономия"?
Как вы думаете легко ли быть экономным?
1. 2.mp3
Прочитайте стихотворение. Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии?
Чтобы достойно в этом мире жить,
Надо очень бережливым быть.
В школе уютной мы с вами живем,
Порой забываем, не бережем.
Ни воду, что в кране, ни свет, ни тепло,
Ни мебель красивую в классе своём
Не думая о том, откуда всё пришло.
1. 3.mp3
Сегодня мы с вами попробуем изучить информацию об экономии и бережливости.
Как вы думаете, что необходимо экономить?
А почему необходимо экономить ресурсы?
1. 5.mp3
Запомните, что экономность немного отличается от бережливости!
Экономность предусматривает рациональное использование всех видов ресурсов, из которых создаются ценности (товары, услуги, время, идеи и др.), а бережливость – сохранение уже созданных ценностей