5º COMU
Docentes: Vilma Yanet de la Cruz (A, B, C, D)
Docentes: Vilma Yanet de la Cruz (A, B, C, D)
Tv
Tema: Redactamos y presentamos nuestra crónica del 2020
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna.Tema: Planificamos la elaboración de nuestra crónica
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Tema: Leemos una crónica sobre un hito o hecho relevante en el 2020
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Tema: Presentamos nuestro plan de acción para la gestión adecuada de nuestra cuenca
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua maternaTema: Seguimiento y revisión del proceso de elaboración de nuestro plan de acción
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Tema: Leemos un texto expositivo sobre la gestión adecuada de nuestras cuencas
Competencia:- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Tema: Proponemos un plan de acción para la gestión adecuada de nuestras cuencas
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Tema: Comprendemos y reflexionamos sobre la situación de nuestra cuenca y nos organizamos
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua materna.Tema: Exponemos sobre las mujeres que protestaron a través de sus escritos por la igualdad de oportunidades y evitar la violencia contra ellas
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua materna.Tema: Nos preparamos para exponer sobre las mujeres que protestaron a través de sus escritos por la igualdad de oportunidades y evitar la violencia contra ellas
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua materna.Tema: Leemos un ensayo literario de mujeres que conformaron la trilogía emblemática dentro de las letras y el periodismo peruano
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre las mujeres en la literatura de la república y su lucha por el derecho a la educación
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre la situación de las mujeres en el contexto actual del confinamiento por covid- 19
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre la situación de las mujeres en diferentes contextos y su representación en la literatura, con el fin de proponer alternativas que promuevan la igualdad de oportunidades y evitar la violencia
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Editamos y presentamos el plan familiar de gestión de riesgo ante sismos a los integrantes del hogar
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Elaboramos y revisamos el plan familiar de gestión de riesgo ante sismos
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Leemos un texto instructivo para aprender a realizar vendajes en una emergencia por sismos
Competencia: -Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Leemos un texto expositivo sobre el triángulo de la vida
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Proponemos un plan familiar de gestión de riesgo ante sismos
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Comprendemos la situación de riesgo y nos organizamos
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua materna.Sesión: Revisamos y editamos la versión final de la carta de compromisos y compartimos con nuestros familiares para involucrarlos en conseguir una salud integral óptima
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Redactamos y revisamos la primera versión de una carta de compromisos para conseguir un estado de salud integral óptimo para enfrentar la COVID-19
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Planificamos una carta de compromisos para conseguir un estado de salud integral óptimo para enfrentar la COVID-19
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre el cuidado de salud integral para enfrentar el COVID-19 (parte 2)
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre el cuidado de salud integral para enfrentar el COVID-19 (parte 1)
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre nuestros hábitos con el fin de conseguir un estado de salud integral óptimo para enfrentar el COVID-19
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Elaboraremos una cartilla para publicar y difundir el discurso político sobre la salud pública
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Pronunciamos un discurso político sobre la importancia de la salud pública y grabamos audios y/o videos para difundir en la población
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua materna.Sesión: Redactamos y revisamos el discurso político sobre la importancia de la salud pública durante la pandemia por COVID-19.
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Nos preparamos para convencer a la población del distrito sobre la importancia de la salud pública en este contexto de pandemia por covid-19
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.https://youtu.be/dcTXsoGtLTE CON 6 DE OCTUBRE?
Sesión: Leemos y reflexionamos sobre la necesidad de cumplir restricciones y deberes por el bien público de la salud
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes, a partir de la revisión de nuestras producciones escritas
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.Sesión: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes, a partir de la revisión de nuestras producciones escritas
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.Sesión: Editamos el artículo de opinión y publicamos en un fanzine
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Corregimos y redactamos la versión final del artículo de opinión
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Redactamos y revisamos la primera versión del artículo de opinión
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Planificamos un artículo de opinión sobre la situación del medio ambiente en la población/localidad
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre ecoetica y su relación con la convivencia
Competencia: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Observamos un video y reflexionamos sobre el medio ambiente y las acciones que fomentan su conservación
Competencia: - Se comunica oralmente en su lengua materna.Sesión: Planificamos y elaboramos el periódico mural para promover el ahorro en el hogar.
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Elaboramos y revisamos la versión final del afiche sobre el ahorro de electricidad.
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Planificamos y elaboramos la primera versión del afiche sobre el ahorro de electricidad.
Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre las prácticas de ahorro de electricidad en familia (parte 2)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Leemos y reflexionamos sobre las prácticas de ahorro de electricidad en familia (parte 1)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre el consumo responsable de electricidad en el entorno familiar y asumimos el reto de elaborar un periódico mural para el hogar
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Revisión y divulgación de la infografía sobre nuestras emociones y las prácticas saludables que nos ayudan a regularlas durante la pandemia
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Escribimos la versión final sobre las emociones y las prácticas saludables que nos ayudan a regularlas durante la pandemia
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Escribimos la primera versión de la infografía sobre nuestras emociones y las prácticas saludables que nos ayudan a regularlas durante la pandemia
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Planificamos la infografía sobre nuestras emociones y las prácticas saludables que nos ayudan a regularlas durante la pandemia
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos acerca de prácticas para equilibrio emocional a partir de la lectura de un texto
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre el desarrollo emocional adolescente mediante la lectura de un texto
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre nuestras emociones en la adolescencia a partir de la lectura de un texto
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre nuestras emociones en la adolescencia a partir de la lectura de un texto
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Corregimos y difundimos la versión final de un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Escribimos la primera versión de un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Elaboramos la primera versión de un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Planificamos un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua maternaSesión: Reflexionamos sobre la diversidad de los adolescentes y leemos un texto sobre ello (parte 4)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre la diversidad de los adolescentes y leemos un texto sobre ello (parte 3)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre la diversidad de los adolescentes y leemos un texto sobre ello (parte 2)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Reflexionamos sobre la diversidad de los adolescentes y leemos un texto sobre ello (parte 1)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: La democracia que queremos (parte 4)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: La democracia que queremos (parte 3)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: La democracia que queremos (parte 2)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: La democracia que queremos (parte 1)
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Leemos textos sobre el cuidado de la Tierra - parte 1
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Leemos textos sobre el cuidado de la Tierra - parte 1
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.Sesión: Presentamos el monólogo sobre el cuidado de la Tierra en familia
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.Sesión: Elaboramos un monólogo sobre el cuidado de la Tierra
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.Sesión: Editamos y publicamos el texto instructivo sobre el cuidado de la Tierra
Competencia: Escribe diferentes tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Escribimos la versión final del texto instructivo sobre el cuidado de la Tierra
Competencia: Escribe diferentes tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Escribimos y revisamos el primer borrador del texto instructivo sobre el cuidado de la Tierra.
Competencia: Escribe diferentes tipos de textos en su lengua materna.Sesión: Planificamos un texto instructivo sobre el cuidado de la Tierra.
Competencia: Escribe diferentes tipos de textos en su lengua materna.