Introducción

A lo largo de este trabajo abordaremos los elementos trabajados en la Escuela N°10 “Pascual Ruperto” del Barrio Obrero de Berisso en el Aula de Aceleración durante el ciclo lectivo 2019, en el marco de las Prácticas de Formación Profesional de la Cátedra de Trabajo Social 2 en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata.

Se compartirá el proceso de inserción desarrollado en el territorio y la comunidad institucional, en pos de promover procesos de despliegue y construcción de la ciudadanía, diagnóstico de las problemáticas y necesidades específicas de los jóvenes del Aula de Aceleración de dicha escuela y la planificación de actividades en la búsqueda de abordar las demandas de la forma más pertinente, buscando fomentar la participación de los jóvenes, y la autonomía de los mismos.

A lo largo del recorrido diagramamos diversos objetivos pertinentes al lugar del trabajo social en una escuela secundaria en Berisso, donde se buscó identificar la presencia de la profesión, el lugar que ocupa, y las herramientas y estrategias que se da en el territorio. Además apuntamos a acompañar las trayectorias educativas de los jóvenes y por lo tanto sus dificultades para con la institución, o su desvinculación con la misma.

La inserción nos permite establecer una interacción con los diferentes actores involucrados en la intervención profesional, ir conociendo la comunidad y la manera particular en que se expresa la cuestión social desde un recorte institucional y comunitario.

A lo largo del trabajo haremos un breve recorrido en un primer momento por el lugar del trabajo social en espacios comunitarios, la caracterización del espacio barrial e institucional y el abordaje de las problemáticas, para finalizar con una evaluación del proceso y una proyección en la planificación de futuras intervenciones profesionales.