Conclusión

Como conclusión del Proceso de Prácticas Profesional, vemos posibles diversas líneas de intervención para profundizar, las cuales entendemos que pocas de ellas podrían haberse abarcado bajo el acotado proceso de prácticas de formación profesional, por los tiempos y la falta de conocimientos o herramientas para abordar las problemáticas. Consideramos fundamental entender las trayectorias educativas de los jóvenes con la complejidad que conllevan, para favorecer la articulación con las familias y el resto de la instituciones que transitan en su cotidiano, y de esa forma garantizar el abordaje desde la interdisciplinariedad, buscando articular con todos los profesionales pertinentes a las problemáticas, garantizando de esta forma los derechos de los jóvenes y su autonomía, entendiendo el acceso a la promoción de sus derechos como un recurso elemental en cualquier situación de vulnerabilidad.

Vemos fundamental profundizar en las historias territoriales y barriales ya que el Aula de Aceleración es un herramienta de contención no sólo de jóvenes del Barrio Obrero, sino también de jóvenes que provienen de otros barrios aledaños, donde las disputas territoriales se trasladan al ámbito escolar. Por esto el análisis de las disputas y el pleno conocimiento de las realidades y la historicidad del barrio son un punto clave para el abordaje institucional de estas disputas.

En cuanto a cuestiones a seguir trabajando consideramos necesario abordar en forma continua la Educación Sexual Integral y vemos la necesidad de abordar de forma urgente, con profesionales pertinentes a la materia, el gran consumo problemático de los jóvenes.