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1.-CMTL SAN JOSÉ - PANDORA.
Se ha gestionado el Centro Municipal de Tiempo Libre San José –Pandora con un aforo de 44 plazas.
El recurso va destinado a niños y niñas de 3 a 14 años de edad, divididos en Minis (3-4 años), Peques (5-6 años), Medianos (7-9 años) y Mayores (10-14 años).
El horario habitual es de lunes a viernes de 17.00 a 19.30 horas y de 10.30 a 13.00 horas en vacaciones escolares.
El mes de agosto el centro permaneció cerrado por vacaciones.
2.- PROYECTO PUENTES.
El proyecto cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Zaragoza a través de un convenio anual. Se centra en tres áreas:
1. ÁREA APOYO ESCOLAR
Los participantes en Apoyo Escolar son chicas y chicos de Educación Primaria en su mayoría y también de 1º y 2º de Educación Secundaria:
Han sido 39 participantes de enero a junio (curso 2024-2025): 20 chicas y 19 chicos. Han participado alumnas y alumnos de 11 centros escolares.
De septiembre a diciembre (curso 2025-2026) han asistido 46 menores: 24 chicas y 22 chicos. Han participado alumnas y alumnos de 14 centros escolares.
En total han sido 63 beneficiarios directos diferentes. A 31 de diciembre la lista de espera era de 10 niños/as.
Son niños y niñas que presentan dificultades en el proceso de aprendizaje y que en la mayoría de los casos carecen de hábitos de estudio en el ámbito familiar. Contamos con un grupo estable en el que participan un gran número de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, (ACNEES y ACNEAES) que cuentan con seguimientos y apoyos en sus centros educativos y acuden a recursos externos, entre otras presentan necesidades como trastorno específico del lenguaje, dislexia, discapacidad intelectual, TDAH, trastornos de conducta, condiciones socio familiares adversas, etc.
En Ocio y Tiempo Libre han participado:
En el grupo de Pandolescentes 20 menores (10 chicas y 10 chicos) con edades comprendidas entre los 11 y 15 años.
2.- ÁREA DE FAMILIAS
Además del contacto diario a la entrada y salida de Apoyo Escolar, se han mantenido reuniones con todas las familias de los participantes: Una entrevista inicial y después de las notas de cada trimestre.
Con las familias de Pandolescentes se mantiene una entrevista inicial y contacto semanal por WhatsApp para informar de las actividades.
3. ÁREA DE COORDINACIÓN-DINAMIZACIÓN DEL BARRIO
Se ha colaborado en actividades de dinamización del barrio con la siguiente participación:
Maratón de cuentos: (20 de marzo) Se realiza con motivo del Día de la Narración oral en el Colegio San José de Calasanz. Participan diferentes novelistas, profesores, escritores y personajes relacionados con la literatura leyendo diferentes cuentos e historias para el alumnado del colegio. Participamos narrando el cuento "Una avestruz con mucha luz" al alumnado de 3º de Educación Infantil.
San José en Movimiento: (30 de mayo) Se organizó conjuntamente con otras entidades y recursos de Infancia y Juventud del barrio una actividad en el Jardín de la Memoria. La actividad es una muestra/escaparate de los diferentes colectivos a través de juegos, bailes, música, talleres, cuentacuentos,…
Fiesta "Al buen clima, San José se arrima": (24 de octubre) Se ha organizado una fiesta como cierre del Proyecto. Este evento se celebró en la plaza de la calle Sicilia y han participado las entidades involucradas en la plataforma San José en Movimiento, organizando diferentes actividades y talleres para las familias del barrio de San José.
Conmemoración Derechos de la Infancia (21 noviembre): Desde la plataforma San José en Movimiento se organiza una Animación en el pabellón del Colegio María Auxiliadora. Participamos distintas entidades y recursos del barrio de San José promoviendo la convivencia con diferentes juegos, deportes, actividades, música y merienda. Asistieron unos 300 participantes.
3.- ESCUELA ABIERTA EN SAN JOSE – ABIERTO POR VACACIONES
El proyecto surgió en 2012 por la colaboración de las AMPAS de los cuatro colegios públicos del Barrio de San José: Calixto Ariño, María Moliner, Tomás Alvira y San José de Calasanz, con la ATL Pandora. El proyecto ha continuado realizándose en las vacaciones escolares de Navidad, Semana Santa, y Verano de 2013, 2014, 2015, 2106, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 Y 2024. Contando de nuevo con la implicación y la colaboración de las AMPAS de los cuatro colegios públicos del Barrio y del equipo directivo del Colegio Calixto Ariño.
Este año el proyecto se ha vuelto a enmarcar dentro del Programa de la DGA “Abierto por Vacaciones”, englobando a los cuatro colegios públicos del barrio. El proyecto se llevó a cabo en el Colegio Público Calixto Ariño.
El horario básico fue de lunes a viernes de 9.00 a 13.00 horas, excepto los martes que era hasta las 15.00 horas y la actividad se realizaba en la piscina del CDM La Cartuja. Se podía ampliar de la siguiente forma: Madrugadores: de 8:00 a 9.00 horas y comedor: de 13.00 a 15.00 horas. Hubo servicio de comedor y servicio de madrugadores todas las semanas.
Este año el proyecto se ha vuelto a enmarcar dentro del Programa de la DGA “Abierto por Vacaciones”, englobando a los cuatro colegios públicos del barrio. El proyecto se llevó a cabo en el Colegio Público Calixto Ariño. Un factor importante ha sido la confianza de las familias ante la Asociación de Tiempo Libre Pandora que lleva veinticinco años trabajando por la educación en el tiempo libre de los niños y niñas del barrio.
Este año en Semana Santa y Verano se ha contado con un grupo de 10 niños/as becados por el programa Caixa Pro-infancia cada semana. Han sido niños y niñas que han participado en los diferentes proyectos de la asociación durante el curso.
En Semana Santa hubo 17 participantes (4 de infantil y 13 de primaria). En verano 101 niños y niñas (41 de infantil y 60 de primaria.
Valoramos positivamente el número de participantes, lo que confirma la solidez del proyecto y la confianza que las familias depositan en la ATL Pandora.
Se valora muy positivamente la comunicación y la participación de las familias mediante las vías establecidas para ello. En el blog de la entidad https://sites.google.com/view/atlpandoraea se han subido las fotos realizadas a lo largo del desarrollo de las actividades e información relativa a las colonias.
Seguimos planteando los centros de interés como la metodología educativa más adecuada para nuestras colonias ya que permiten trabajar muchos aspectos y contenidos lúdicos, educativos, creativos, imaginativos y sobre todo divertidos.
4.- CAIXA PRO-INFANCIA
Refuerzo educativo:
En el curso 2024-2025 Hemos atendido a los siguientes grupos: un grupo de secundaria en Harinera ZGZ, dos grupos en el Colegio María Moliner, uno en Calixto Ariño y 1 en la Asociación vecinal de San José. Total 34 menores.
Colonias Urbanas:
Ha participado un grupo de 10 niños/as becados por el programa Caixa Pro-infancia cada semana. Han sido un total de 21 niños y niñas diferentes los que han participado.
5.- MEMORIA ECONÓMICA 2025
Finalmente en 2025 hemos podido remontar ligeramente la Economía. Continuamos un año más sin contrato para el CMTL Pandora si bien a principios de año se incrementó el presupuesto por parte del Ayuntamiento. Esto permitió adaptar las nóminas al convenio laboral. A pesar de ello, la partida económica no cubría en 100% de los gastos laborales, por ello, los trabajadores se redujeron el horario de trabajo en el mes de noviembre. Finalmente el Ayuntamiento asumió el coste laboral.
El proyecto de Prevención (Convenio con el Ayuntamiento), se renueva anualmente con el mismo importe (10.500 €) desde el año 2012 lo que limita las actividades especiales de ocio como las acampadas.
La Escuela Abierta también resultó deficitaria, tenemos que ajustar más los participantes a los grupos y a la ratio educadores/as.
Fundación La Caixa ha incrementado la dotación económica en este año, lo que permite continuar con los grupos de refuerzo educativo, becas para colonias y acción social con las familias que entran el el programa Caixa pro-infancia.
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