PROJECT 2A
ENGLISH
SPANISH
Chapter 30: Peirce and Translatability
This chapter explores how Charles Sanders Peirce's theory of semiotics influences the understanding of translation. Peirce explains that every sign creates an interpretant, which is the mental meaning or image formed in the mind of the reader. Since every person has different experiences and cultural backgrounds, the meaning produced by the same sign is never exactly the same. For this reason, translation is not simply replacing words from one language with words from another, but interpreting meaning and expressing it in a new linguistic and cultural context.
The chapter also discusses the work of Dinda Gorlée, who applied Peirce's ideas to translation studies and introduced the concept of semiotranslation. According to this perspective, every translation is a subjective interpretation because translators first understand the source text through their own knowledge and experience before producing the target text. This means that different translators can produce different, yet equally valid, translations of the same original work.
Another important idea is that translations are never permanent. Languages, cultures, and societies constantly change, causing translations to become outdated over time. As a result, concepts such as perfect equivalence, complete fidelity, or a final "authorized version" lose importance because every translation reflects a specific historical and cultural moment.
The chapter concludes that translatability depends on the relationship between languages and cultures rather than on the text alone. Translation should therefore be viewed as a continuous process of interpretation that evolves as societies and readers change.
30. Peirce y la traducibilidad
Este capítulo analiza cómo la teoría semiótica de Charles Sanders Peirce contribuye a comprender la traducción. Peirce sostiene que todo signo genera un interpretante, es decir, el significado o la imagen mental que cada persona construye al recibir un mensaje. Debido a que cada individuo posee experiencias y contextos culturales diferentes, el significado nunca es exactamente igual para todos. Por ello, traducir no consiste únicamente en sustituir palabras entre idiomas, sino en interpretar el significado y reconstruirlo en otra lengua y cultura.
El capítulo también presenta el trabajo de Dinda Gorlée, quien aplicó las ideas de Peirce a los estudios de traducción mediante el concepto de semiotraducción. Desde esta perspectiva, toda traducción es una interpretación subjetiva, ya que el traductor comprende primero el texto original y luego produce un nuevo texto según su conocimiento y contexto cultural. Por esta razón, dos traductores pueden crear versiones distintas sin que una sea necesariamente incorrecta.
Asimismo, el texto explica que ninguna traducción es definitiva. Los cambios constantes en la lengua, la cultura y la sociedad hacen que las traducciones envejezcan con el tiempo. En consecuencia, conceptos como la equivalencia perfecta o la fidelidad absoluta pierden relevancia, ya que cada traducción refleja un momento histórico específico.
Finalmente, el capítulo concluye que la traducibilidad depende de la relación entre dos culturas y no únicamente del texto original. La traducción debe entenderse como un proceso dinámico de interpretación que evoluciona junto con las personas y las sociedades.
Both summaries communicate the same main ideas and follow the same organization. They explain Peirce's concept of the interpretant, the role of Dinda Gorlée's theory of semiotranslation, and the idea that translation is an act of interpretation instead of a simple word-for-word substitution. Both also emphasize that translations change over time because languages and cultures are constantly evolving.
The main difference is the writing style. The English summary is more direct and concise, while the Spanish version uses more specialized terminology, such as interpretante, semiotraducción, and traducibilidad, giving it a slightly more academic tone. Despite these stylistic differences, both summaries preserve the original meaning and clearly reflect the chapter's central message that translation is a dynamic, interpretive, and culturally dependent process.
PROJECT 2B
ESPAÑOL
INGLÉS
Chapter 4: Recreation and Stereotype
Este capítulo analiza el papel de la creatividad y los estereotipos en el proceso de traducción a partir de las ideas del traductólogo Jiří Levý. El autor sostiene que, al igual que los actores, los traductores pueden recurrir con frecuencia a clichés y fórmulas repetitivas. Estas tendencias no son consecuencia directa de la traducción, sino del exceso de rigidez o de la costumbre de utilizar recursos ya conocidos. Aunque Levý afirma que los traductores suelen ser menos creativos que los autores originales, esta idea genera debate, ya que muchos traductores también poseen grandes capacidades literarias. Sin embargo, su planteamiento permite reflexionar sobre el equilibrio entre creatividad y fidelidad al texto original.
El capítulo explica que las traducciones envejecen con mayor rapidez que las obras originales porque algunos traductores mantienen durante años los mismos recursos lingüísticos y estilísticos aprendidos durante su formación. Este fenómeno resulta especialmente evidente en la traducción de poesía, donde el deseo de embellecer el texto puede llevar al traductor a utilizar expresiones artificiales que no reflejan el estilo auténtico del autor.
Levý identifica tres errores frecuentes en la traducción. El primero es la estereotipización, que consiste en el uso excesivo de clichés y en la incorporación de la visión personal del traductor. El segundo es la exageración de las características de los personajes, alterando el equilibrio presente en la obra original. El tercero es el juego de la verosimilitud, donde el traductor adapta el texto según su propia concepción estética y termina uniformando el estilo de diferentes autores.
Para Levý, un buen traductor debe combinar imaginación con disciplina. La creatividad es necesaria para encontrar soluciones adecuadas, pero siempre debe estar controlada por el respeto hacia el texto original y por un criterio lingüístico sólido. Finalmente, el capítulo describe algunos efectos psicolingüísticos del trabajo continuo de traducción, como la creación de asociaciones automáticas entre idiomas y la aparición de hábitos estilísticos que pueden limitar la flexibilidad del traductor. En conclusión, el capítulo invita a los traductores a evitar los estereotipos y a mantener una actitud crítica y creativa durante todo el proceso traductológico.
Chapter 4: Recreation and Stereotype
This chapter examines the role of creativity and stereotypes in the translation process through the ideas of Jiří Levý. He argues that, like actors, translators often rely on familiar clichés and repetitive stylistic patterns. These habits do not necessarily result from the act of translating itself but from the translator's limited flexibility or tendency to depend on conventional expressions. Levý even suggests that translators, on average, may be less creative than original authors because they often reproduce established literary conventions instead of creating new ones. Although this opinion has been criticized, it opens an important discussion about the balance between creativity and fidelity in translation.
The chapter explains that translations often become outdated more quickly than original works because translators may continue using the same language, techniques, and stylistic devices they learned during their training, even after these forms become old-fashioned. This is especially noticeable in poetry translation, where translators sometimes add unnecessary embellishments or imitate poetic language in ways that do not reflect the original text. Instead of preserving the author's style, they may unintentionally impose their own literary preferences.
Levý identifies three common problems in translation. The first is stereotypization, where translators rely on clichés and allow their own worldview to influence the text. The second is the exaggeration of character traits, making personalities more obvious than they are in the original work. The third is the illusion of plausibility, where translators adapt the text according to their personal sense of style, causing different authors to sound too similar.
According to Levý, a successful translator combines creativity with discipline. Translators should avoid automatic solutions while remaining faithful to the original text. Creativity is necessary to solve translation problems, but it must always be guided by careful judgment and respect for the author's intentions. The chapter concludes by describing several psychological effects of long-term translation practice, such as the development of automatic language associations and the gradual appearance of stylistic habits that may reduce linguistic flexibility. Overall, the chapter emphasizes that translators should remain aware of these tendencies and continue developing their creativity to produce accurate and natural translations.
The English and Spanish summaries present the same central ideas and follow the same logical structure. Both explain Jiří Levý's argument that translators should avoid relying on clichés and repetitive stylistic patterns, while emphasizing that successful translation requires a balance between creativity and discipline. They also describe the three common translation problems identified by Levý and explain the psychological effects that prolonged translation practice can have on translators.
The main difference lies in the style of writing. The English summary is more direct and explanatory, making the ideas easy to understand. The Spanish version uses more specialized terminology, such as estereotipización, verosimilitud, and criterio lingüístico, which gives it a more academic tone. Despite these stylistic differences, both summaries preserve the same meaning and highlight the chapter's main message: translators must remain creative without allowing stereotypes, personal preferences, or automatic habits to distort the original text. Both versions effectively communicate Levý's view that translation is a thoughtful and disciplined process that requires continuous self-awareness and professional growth.