13 жовтня

Тема. Вчинки та відповідальність

Працюємо на с підручника 39 - 46

Домашнє завдання

Виконати завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 47. Виконати можна в зошиті.

6 жовтня

Тема. Як моральні норми та принципи впливають на поведінку людей

Працюємо на с 31-37

Домашнє завдання

1. Згадайте свої добрі вчинки та запишіть.

2. Завдання по бажанню:

Переглянути мультфільм «Думками навиворіт»

29 вересня

Домашнє завдання

Тема. Правила

Прочитати матеріал підручника с 23 -29

Уяви, що ти директор компанії. Дай їй назву. Для того, щоб твоя компанія працювала ефективно, необхідні правила. Створи та запиши правила роботи для себе, як керівника та людей, які працюють у твоїй компанії.

16 вересня

Домашнє завдання

Заповнити таблицю: запиши до таблиці героїв/героїнь фільмів чи мультфільмів. Відміть, які риси роблять їх унікальними.

Герой/героїня                     /            Унікальні риси

11 вересня

Тема. Унікальність людини

Виконати завдання 2 з рубрики "Дію" на с 22 (п)

9 вересня

Тема. Що вивчає Етика?

1) Прочитати Розділ 1 на с 5 - 11

2) Знати визначення ЕТИКА та МОРАЛЬ. Вміти наводити приклади МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ

В зошиті створити малюнок “Світ мого життя”.

Для цього намалюйте посередині сонце, а навкруг планети. Кожна планета – це моральна цінність. Планета, яка наближча до сонця, це найважливіша для вас моральна цінність. Та, яка найдалі від сонця – менш важлива.

(Завдання не надсилати. Перевірю на початку наступного уроку)

24 травня

Тема. Узагальнення навчального матеріалу з теми "Культура спілкування"

Виконайте тест vseosvita.ua/test/start/fbv757 

Тестування можна буде почати тільки з початком уроку

17 травня

Тема. Долання бар'єрів слухання

Працюємо на с 253 - 260. Прочитати, знати зміст

Виконати завдання на с 196 (вгорі) письмово 

Прочитати притчу на с 197 , дати відповіді на запитання після прочитання

Записати визначення ЕТИЧНЕ СПІЛКУВАННЯ на с 200

Домашнє завдання

1. Виконати завдання 2 на с 200 (внизу, скласти хмари слів) (п)

2. Ознайомитись з правилами за кьюаркодом або покликанням cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/9d9Nw7jjz9q6EcJ  на с 201 та виписати 5 найважливіших для себе правил у спілкуванні

10 травня

Тема. Долання бар'єрів слухання

Працюємо на с 245 - 252

Пригадайте біблійну історію про Вавилонську вежу. Прочитайте короткий її переказ в підручнику

Під заголовком "Чому люди не розуміють один одиного" перелічіть та запишіть причини такого непорозуміння (виділені жирним шрифтом з кожного абзацу)

Запишіть, що називаємо ЕМПАТІЄЮ

Перегляньте мультфільм за покликанням cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/PpPtpYxyFtSJX94 або кьюаркодом зі с 193. Перед переглядом повторіть такі слова з англійської мови:

Sunny - тут: ім'я дівчинки

 diary - особистий щоденник

hate - ненавидіти

kill - вбивати

forgive - пробачати

Чому вчить цей мультфільм? Які висновки для себе ви зробили? 

Домашнє завдання

1. Подумати та озвучити вихід із кожної ситуації, що міститяться у рубриці "Створюємо разом" на с 194

2. Напиши три поради для себе "Що треба змінити в моєму стилі спілкування". Будь чесним/чесною з собою, коли будеш створювати ці поради

3 травня

Тема. Дистанційне спілкування

Працюємо на с 236 -243

Записати поняття "Дистанційне спілкування"

Записати визначення "Кібербулінг"

Домашнє завдання 

1. Виконати тренувальне завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p9z4r4win18 

2. Створіть два короткі діалоги розмови по телефону: один - приклад правильного спілкування, другий - неправильного, некоректного. Як зразок, діалоги на с 182. Підготуйтесь до презентації діалогу в класі з однокласником чи однокласницею.

26 квітня

Тема. Зовнішній вигляд людини як повідомлення

Працюємо на с 226 - 235

Знати визначення  "Стиль одягу"

Ознайомтесь з поняттям "Мода"

Виясніть, яка різниця між стилем та модою

Записати визначення поняття "Дресс - код"

Пригадай місця,в яких можна чітко розрізнити дресс - код, пригадай ці місця та форму там

РОзкажи, в чому родзинка ( фішка) твого стилю 

Домашнє завдання

1. Знати визначення

2. Письмово підготуйте опис (можна з малюнками) дресс - коду ВЛАСНОЇ РОЗРОБКИ для (оберіть будь - які три):

• учнів твого класу

• продавців магазину "АТБ"

• продавців зоомагазину

• офіціанта молодіжного кафе

• водія маршрутного таксі

• працівників пошти

19 квітня

Тема. Як спілкуватися без слів

Працюємо на с 217 - 225

Знати  визначення понять "міміка", "жести", "манера спілкування"

Домашнє завдання

1. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p4nm4rbtv22 

2. Підготувати проект по темі невербального спілкування. 

• Виконати можна як в зошиті, так і на альбомному листку. 

• Потрібно розмістити обличчя з різною мімікою, постаті людей з різними жестами. Обов'язково підписати , яку емоцію виражає обличчя чи постать людини. 

• Можете вирізати необхідний матеріал з журналів, газет, старих зошитів та інших друкованих ресурсів або намалювати.

29 березня

Тема. Культура спілкування. Вербальне спілкування

Працюємо на с 203 - 208

Запишіть визначення поняття "вербальне спілкування"

Запишіть ВЛАСНЕ визначення поняття "СЛОВО"

Запишіть, що таке СЛЕНГ (ЖАРГОН) зі с 

Записати,що таке мовний етикет

Попрацюйте з хмарою слів на с 206 усно

Завдання "Самопрезентація" - інструкція на с 160 (усно)

Домашнє завдання

Підбери та запиши сленгові слова, які вживаються в певній групі (учнівській, молодіжній, професійній, студентській тощо). 

Можете звернутись до своїх батьків, старших сестер чи братів, щоб вияснити , які сленги вони вживають на роботі чи в університеті, коледжі). 

Записати 5 слів до однієї групи на вибір.

22 березня

Тема. Культура спілкування. Роль спілкування у житті людини

Працюємо на с 195- 201

Записати визначення "Спілкування"

Записати мету спілкування

Записати види спілкування : формальне та неформальне; вербальне та невербальне

Записати форми спілкування: усне й письмове

Створити мапу думок з ключовим словом СПІЛКУВАННЯ

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 на с 202 (дослідження). Результати записати так: на спілкування з батьками я витрачаю  ....год (хв) на добу і т.д. 

Прочитати притчу про мову на с 200 - 201 та дати відповіді на запитання після тексту

15 березня

Тема. Узагальнення. Повторення

• Повторити матеріал розділу "Людина серед людей" на с 121-188

• Виконати тестування vseosvita.ua/test/start/kdc064 

Тест буде активний лише з початком уроку!

8 березня

Тема. Конфлікт

Працюємо на с 182 - 190

Записати визначення поняття "Конфлікт".

Виписати у два стовпчики НЕГАТИВНІ та ПОЗИТИВНІ риси конфлікту.

Записати способи управління конфліктом:

Співпраця (консенсус) - взаємна згода, домовленість.

Компроміс -  поступливість інтересами.

Домашнє завдання

1) Створити пам'ятку "Як уникнути конфлікту".

2) Повторити матеріал вивчених тем . Перегляньте записи в зошитах: визначення, зміст домашніх робіт.

1 березня

Тема. Толерантність у взаємодії з іншими 

Працюємо на с підручника 173 - 179

Записати визначення "Толерантність"

Обрати та записати один з висловів про толерантність із с 135 (вислови відомих людей)

Домашнє завдання

1. Ознайомтесь з поняттям "Церемонія". Церемонія - це прийнятий або встановлений порядок здійснення якого-небудь урочистого обряду, а також сам обряд.  

2. Склади цікаву церемонію привітання в твоєму класі. Запиши

3. Виконайте завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 140 (долоньку намалювати в зошиті і  не вирізати)

Завдання виконуємо в повному обсязі , а не на вибір! 

23 лютого

Тема. Поведінка в громадських місцях

Працюємо на с 165 - 169

Записати визначення "громадське місце".

Записати , які види відповідальності наступають у разі порушення правил у громадських місцях.

Працюємо з рубрикою "Створюємо разом"  на с 133 (у)

Домашнє завдання

• Пригадайте, яке громадське місце ви відвідували (можливо в іншому місті). Напишіть його назву. 

•  Напишіть, які правила поведінки діяли в цьому громадському місці. 

16 лютого

Тема. Шкільна етика

Працюємо на с 156 - 162

Записати визначення "Булінг" та хто є сторонами булінгу

Подивись відео та перелічи до кого ще можна звернутись у разі булінгу cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/qnaiRGJ2yQxggBW 

У відео вам зустрінеться слово ІНТРОВЕРТ. Інтроверт — це людина, якій приємніше зосереджуватися на своїх внутрішніх думках та ідеях, а не на тому, що відбувається зовні. 

Розглянути хмари слів на с 126 та виписати чемні слова

Домашнє завдання 

1) Виконати завдання за покликанням, скрін надіслати learningapps.org/watch?v=pduon0nv322 

2) Напиши  поради "Як діяти у разі булінгу"

9 лютого

Тема. Колектив

Працюємо на с 146 - 154

Домашнє завдання

Виконати ПИСЬМОВО завдання 2 на с 155 (ДІЮ)

2 лютого

Тема. Дружба

Працюємо на с 137 -- 144

Домашнє завдання

1. Виконати завдання 1 с 145 (з рубрики РОЗУМІЮ), записати не менше 3 прикладів

2. Написати що значить дружба для мого друга (подруги)

3. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=pebcy027j22 

26 січня

Тема. Сім'я. Родина

Працюємо на с 129 - 135

Домашнє завдання

1. Виконати Завдання 1 рубрики ДІЮ на с 136 (п)

2. Виконати завдання рубрики СТВОРЮЄМО РАЗОМ на с 136 (виконати  можна в зошиті, можна на окремому листку)

19 січня

Тема. Довіра

Працюємо на с 121 - 125 (паперовий підручник)

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 с 127, рубрика ДІЮ(п) (паперовий підручник)

12 січня

Тема. Як ввічливість поліпшує спілкування

Працюємо на с 84 - 91 (електронний підручник); с 107 - 112 (паперовий підручник)

Домашнє завдання

1. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p92dk20t522 

2. Виконати завдання 2 з рубрики ДІЮ на с 91 (у) (онлайн підручник); с 117 (паперовий підручник)

3. Знайти та виписати цікаві факти про етикет

15 грудня

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 на с 74 (п) - приклад українців, які стали відомими завдяки своїм зусиллям та старанням.

8 грудня

Домашнє завдання

1. Знати визначення таких понять як : повага,доброзичливість, співчуття.

2. Назви та напиши приклади доброзичливої поведінки героїв казок, мультфільмів чи фільмів

1 грудня

Класна робота 

Працюємо на с 53 - 58 

Матеріали до уроку з повісті "Маленький принц" (1:31:50 )www.youtube.com/watch?v=F8EdnMwNKB4 

Домашнє завдання

Виконати завдання з рубрики ДІЮ на с 57 - 58 (у)

24 листопада

Домашнє завдання

Опрацювали розділ  "Моральні норми". 

 Виконати завдання, щоб перевірити свої знання learningapps.org/watch?v=p0ifxzt3k22 

18 листопада

Працюємо на сторінках підручника 43 

https://learningapps.org/watch?v=p74h31xp322

Домашнє завдання

Створити малюнок на альбомному листку, тема "Патріотизм".  Обов'язково принести та вміти прокоментувати зображене

10 листопада

Домашнє завдання

Повторити "золоте" правило моралі, скористайся с 39 - 40

Виконати завдання 1 з рубрики ДІЮ на с 42 (запиши )

26 жовтня

Домашнє завдання

Виконати завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 36. Виконати можна в зошиті.

20 жовтня

Домашнє завдання

Працюємо на с 30 - 36

Виконати завдання 1 з рубрики ДІЮ на с 36 (написати наслідки описаних у завдання дій)

13 жовтня

Домашнє завдання

1. Згадайте свої добрі вчинки та запишіть.

2. Завдання по бажанню:

Переглянути мультфільм «Думками навиворіт»

6  жовтня

Домашнє завдання

Уяви, що ти директор компанії. Дай їй назву. Для того, щоб твоя компанія працювала ефективно, необхідні правила. Створи та запиши правила роботи для себе, як керівника та людей, які працюють у твоїй компанії.

29 вересня

Домашнє завдання

Скласти сенкан "ЛЮДИНА"

Як створювати сенкан є інструкція в рубриці "Створюємо разом" на с 17. Вашим першим словом і буде слово ЛЮДИНА, потім в послідовності підбираєте 2 прикметника до цього слова, три дієслова, речення до слова ЛЮДИНА з 4 слів і синонім, який можна підібрати до слова ЛЮДИНА.

Записуєте у формі вірша

ПРОЧИТАЄТЕ ВАШІ СЕНКАНИ НА УРОЦІ

15 вересня

Домашнє завдання

1. Створити загадку про одного з своїх однокласників, записати.

2. Не називаючи ім'я, згадати його чи її найвиразніші зовнішні ознаки та риси характеру, що виділяють однокласника чи однокласницю серед інших.

3. Не надсилайте. Загадки прочитаєте на наступному уроці.

13 вересня

Домашнє завдання

Виконати в зошиті  завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 9. 

8 вересня

Тема. Що вивчає Етика?

1) Прочитати Розділ 1 на с 4-6

2) Знати визначення ЕТИКА та МОРАЛЬ. Вміти наводити приклади МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ