Atual

O uso das tecnologias digitais no ensino remoto, em tempos de pandemia: a experiência em uma escola particular, no Pará

Geanice Raimunda Baia Cruz | Gilmar Pereira da Silva 13-15

O clientelismo em uma escola cametaense/PA

Élita Paloma Américo Magalhães 16-17

A utilização de tecnologias no ensino de língua portuguesa: o uso de Ebooks e Forest

Kamilla Lobo Alves | Aldaleia Oliveira Ferreira 18-19

As TICs na escola ribeirinha: uma análise do contexto do acesso, do uso/não uso na prática pedagógica dos professores no Polo I – Rio Guajará, curralinho (PA)

Michael do Carmo Oliveira | Eraldo Souza do Carmo 20-21

Desafios enfrentados em tempos de isolamento físico: a rotina dos(as) estudantes do curso de Pedagogia

Madson Jesus Farias Trindade | Ruth Lisboa Pantoja | João Batista do Carmo Silva 22-23

Implicações das desigualdades sociais no acesso e na permanência na educação superior no baixo Tocantins

Marlanje Solene Ferreira | João Batista do Carmo Silva 24-27

Contribuições pedagógicas dos jogos didáticos no processo ensino-aprendizagem

Samara Karine Gomes de Sousa | Benilda Miranda Veloso Silva 28-30

Os desafios do ensino remoto em tempos de pandemia

Eucione Balieiro Paixão | Benilda Miranda Veloso Silva | Gerson Campelo Miranda 31-33

A experiência do estágio supervisionado na escola ribeirinha E.M.E.F. João Pantoja Gonçalves no ensino de Geografia, município de Limoeiro do Ajuru-PA

Ariete Pastana Leão 34-36

Educação em tempos de distanciamento social no contexto da covid-19: as implicações do ensino remoto no trabalho docente no município de Cametá/PA

Tamires Brito Pantoja | Maria Sueli Correa dos Prazeres 37-40

UFPA em tempos de pandemia: levantamento das condições de acessibilidade às tecnologias digitais no Campus Universitário do Tocantins/Cametá, no contexto de pandemia, e as implicações no processo formativo de alunos de graduação

Maria Sueli Corrêa dos Prazeres | Beatriz Raniéri Belo 41-43

Alimentação escolar e a relação com o processo de ensino e aprendizagem na Escola Portugal/Curralinho/PA

Lenilda do Socorro Santos da Silva | Erado Souza do Carmo 44-45

O professor de língua-cultura inglesa à luz da BNCC – representações, normas e discursos?

Zamara Rodrigues Pinheiro | Lucas Rodrigues Lopes 46-48

ProJovem Urbano no contexto das políticas educacionais: o percurso formativo para a inclusão e a qualificação profissional, na experiência de gestão em Cametá/PA

Marcos Fonseca 49-51

Representações do feminino no discurso dos novos intelectuais de Angola (1948-1961)

Yasmim Fonseca Amaral | Luiz Augusto Pinheiro Leal 52-54

Universidade popular: perspectivas de inclusão de trabalhadores por meio do cursinho popular

Cheliane Estumano Gaia | João Batista do Carmo Silva | Bruno Henrique Silva da Silva 55-57

Como citar artigo(s) destes ANAIS:

AUTOR(ES). Título do artigo. In: ENCONTRO DE EDUCAÇÃO, 7., Cametá, PA, 2021. Anais eletrônicos [...]. Cametá, PA: FAED/CUNTINS-Cametá-UFPA, 2021. Disponível em: https://sites.google.com/view/anaisencontroeducacao/atual/...

Acesso em: dia mês ano.