La Nueva Educación Digital

En el Siguiente sitio, se intentará transmitir los contenidos y herramientas aportadas por la especialización en TIC aplicadas, específicamente, a la educación. Desde mi rol como Profesor en Ciencias Políticas y Administración Pública he considerado la responsabilidad de generar en los estudiantes la posibilidad de ser productores de mensajes y no solo receptores de los mismo, y provocar en ellos una actitud crítica y consciente sobre las producciones y perspectivas de lo que ven, escuchan y leen.

A modo de introducción, les cuento que mi nombre es Alejandro López, soy docente de nivel terciario, precisamente en el Instituto 9-009, de Tupungato, dicto mis materias en la Sede Luján de Cuyo y Legislatura Provincial, en la Carrera de Técnicatura en Administración Pública. También soy recientemente egresado de la Carrera de Martillero y Corredor Inmobiliario y trabajo para una Inmobiliaria.

A continuación les dejo un articulo del diario la Nación sobre el futuro de la educación Argentina, que explica como lo disruptivo se va apoderando de nuestras aulas, y los docentes tenemos que prepararnos para esta nueva articulación.

¿Qué pasará en la Argentina?

"Estamos seguros de que, dentro de 25 años, las escuelas argentinas van desarrollar estructuras mucho más flexibles", dice a LA NACIÓN Soledad Acuña, ministra de educación de la Ciudad de Buenos Aires, y agrega: "Más flexibles respecto a la sociedad, es decir que tendrán mayor capacidad para adaptarse a los cambios y ofrecerán respuestas a las necesidades tanto del mercado del trabajo como del mercado laboral, acompañando los valores que la sociedad le va imprimiendo. Pero también escuelas más flexibles respecto a los estudiantes, porque van a tener perspectivas mucho más personalizadas en relación al potencial y a los intereses de cada uno".

"No creo que sea tan distinta a la actual. Tiene que ser una escuela que contenga a los chicos, que les dé un marco sano y democrático de crecimiento y les enseñe saberes básicos", dice Gustavo Laies, especialista educación, y añade: "Me imagino una escuela ordenada, con maestros y directores más respetados por chicos y padres y más ajustados en sus intervenciones. Es una escuela que tiene que garantizar que esos aprendizajes básicos los adquieran todos, para poder indagar e innovar en el mundo en el que deberán vivir y desarrollarse después".

"Dependerá mucho de la capacidad del Estado de impulsar políticas educativas con financiamiento, creatividad y retroalimentación con el sistema", señala por su parte Axel Rivas, co-director -del Programa de Educación del Cippec."Para que las brechas entre lo público y lo privado no se expandan, es clave el rol del Estado en la creación de ecosistemas de innovación dentro del sector público y el desarrollo de una plataforma estatal de contenidos digitales llenos de posibilidades, creatividad y belleza. Hay que aprovechar las posibilidades de llegar a todos desde lo público".

Para comenzar a Desarrollar el tema les dejo el enlace del sitio

Finalmente se llega a la conclusión de la importancia de poder desarrollar una alfabetización digital y comprender los cambios que se han producido en la sociedad, en esta nueva "sociedad de la información", tanto en docentes como en estudiantes, a continuación seguimos con la misma

Bibliografía consultada:

• Profesor. Dr. Elier Méndez Delgado. “GLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO”. Facultad de Ciencias Empresariales. Universidad Central de Las Villas. Santa Clara, Villa Clara. Cuba. Bibliografía que sugiere consultar: Globalización: Interrogantes y dimensiones: http://www.eumed.net/libros/2006a/mdll/index.htm
• Diario "La nación", 3 de Agosto de 2017