Análisis de la Brecha Digital
Para poder realizar un correcto abordaje del tema y desarrollar el aprendizaje social, es necesario realizar una búsqueda en internet seleccionando un artículo de alguna de las siguientes temáticas:
- Resistencia al cambio
- Innovación tecnológica educativa en Argentina
- Penetración de internet y conectividad escolar
- Ventajas y Desventajas de internet en la escuela
- Competencias digitales docentes
- Políticas de integración digital en Argentina
- El artículo debe referir preferentemente a la temática en Argentina, aunque puede ser también de algún otro país de Latinoamérica.
A continuación se puede observar el análisis realizado sobre el tema de la innovación educativa y con la correspondiente valoración según mi criterio, debo rescatar que he realizado el aporte solo de dos temas para no hacer tan extensiva la misma
Artículo sobre:"Innovación tecnológica educativa en Argentina"
El artículo es bastante interesante. Primeramente, podría destacarse aquello que argumenta Mara Villanueva, doctoranda de la Universidad de Navarra e investigadora de la Escuela de Educación de la Universidad Austral, cuando explica que "no se trata de incluir tecnologías en las aulas, sino de incluir a la escuela en la cultura digital". Luego, el atículo cita a Alejandro Artopoulos, investigador y director académico del Laboratorio de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de San Andrés, quien explica que el primer desafío son los cambios en los diseños curriculares. "Las TIC son sólo la parte visible de un iceberg de conocimiento. La neurociencia cognitiva está mostrando claras señales de que las TIC modifican el cerebro y, por ende, nuestra forma de comprender y actuar. Al mismo tiempo, los niveles atencionales y la pregnancia de los aprendizajes también se modifican y aumentan al trabajar con TIC. Basta ver la concentración de un niño cuando se encuentra frente a una pantalla."
A partir de éstas perspectivas, es que puede observarse un cambio de paradigma al cual no podremos resistirnos, ya que el mundo lo acompaña en diversas prácticas sociales, políticas, culturales, económicas, de consumo y, por supuesto, educativos.
La valoración de éste artículo es un 9.
Artículo sobre:"Resistencia al cambio"
El articulo describe como es el proceso que tiene que enfrentar el profesor acostumbrado a métodos tradicionales de enseñanza y su gran resistencia a cambiar sus metodologías de enseñanza por aquellas que implican aplicar competencias digitales. Por ello, el artículo, describe un par de estrategias que permitirían vencer esa resistencia. Entre éstas nombra la de que los docentes se capaciten constantemente así se conectan con los beneficios que aporta la tecnología a nivel pedagógico.
Sin embargo, lo más importante y no prioritario en el artículo, es cuando dice que : "en el caso de América Latina, existen varios desafíos a los que se enfrenta la educación y los profesores para incorporar la tecnología en los establecimientos educacionales". Básicamente, es aquí donde hay que poner de forma urgente el foco de atención, ya que a diferencia de lo que se plantea en el artículo, considero que no existe una resistencia de parte de los profesores sino que, por lo menos en América Latina, no existe la infraestructura necesaria como para empezar hablar de capacitaciones reales que permitan poner en práctica las TIC a nivel educativo. Por lo tanto, critico aquellas posturas que denominan resistencia al cambio para evitar hablar de lo que realmente ocurre, una emergencia de infraestructura adecuada para promover el cambio.
La valoración de artículo es un 6
Bibliografía consultada:
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/64860
Virtualidad y brecha digital de segundo nivel. La responsabilidad docente frente a la división de clases intelectuales. José Luis Córica.