O Agrupamento de Escolas Martim de Freitas integra a rede de escolas aLeR mais e melhor desde 2023.
O objetivo fulcral visa o desenvolvimento de um ambiente integral de leitura, centrado na melhoria da compreensão leitora e no prazer de ler, tendo por base estratégias e práticas, não só em contextos formais de aprendizagem, mas, também noutros contextos de socialização da leitura, digitais, não formais e informais que se afigurem como incentivo ao prazer de ler e às competências leitora.
O projeto
A partir da leitura e tendo como respaldo a escrita e a oralidade, o projeto assenta na sistematização das ações de promoção da leitura que vêm sendo desenvolvidas com a comunidade educativa, para a criação de uma cultura de leitura.
Investe-se na criação e dinamização de ambientes e situações de aprendizagem inovadoras, capazes de aumentar o gosto e o prazer de ler e, consequentemente, de melhorar as competências leitoras dos alunos, aumentando a sua capacidade de entender e de participar civicamente no mundo.
O projeto envolve todos os níveis de ensino do AE e assume diferentes formatos em cada um deles.
Um programa de Leitura que proporciona uma interação profícua em torno da leitura, numa pluralidade de abordagens e contextos, sem descurar as literacias associadas da era digital. Potencializar-se-á, no Agrupamento de Escolas, o acesso ao conhecimento transversal do currículo e o reforço do trabalho colaborativo, indo ao encontro da estratégia da Educação para a Cidadania em conformidade com valores e competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
Este é o espaço de partilha das atividades realizados no âmbito do programa aLer mais e melhor do AE de Martim de Freitas, organizando-se em torno dos diferentes eixos.
Escrever em casa é partilhar… informações, opiniões, sentimentos…
Nos primeiros anos de escolaridade, a escrita constrói-se todos os dias, em pequenos gestos : quando há papel e lápis por perto , quando se escreve uma lista de compras , um bilhete simples ou uma pequena história inventada em conjunto .
Escrever acompanhado dá segurança à criança . Ajuda-a a organizar ideias , a ganhar confiança e a perceber que a escrita serve para comunicar , lembrar , criar e partilhar .
Durante esses momentos, vale a pena observar com atenção :
como segura o lápis , se as letras são legíveis , se deixa espaço entre as palavras , se começa a usar maiúsculas e pontuação . Tudo isso faz parte do processo — e aprende-se com tempo e prática .
Mas há algo essencial que nunca deve faltar : o elogio .
Valorizar o esforço, mais do que o resultado final, motiva , encoraja e desperta a vontade de continuar a escrever .
Em casa, escrever juntos é apoiar a aprendizagem com tempo , atenção e incentivo — e transformar a escrita numa experiência positiva e significativa .