Neste Eixo de Intervenção do nosso projeto - Envolvimento da Família - destacaremos as atividades sequenciais que se integram no plano de atividades  do AE, das Bibliotecas e das planificações dos professores e educadores envolvidos.

Todas as práticas se organizam do seguinte modo

   1. título;

   2. breve descrição;

   4. ano(s) abrangidos;

   5. periodicidade;

   6. nº de turmas e alunos a envolvidos. 

O projeto LER FORA DA ESCOLA,  que nos encontramos a desenvolver a partir do ano letivo 2024-2025, integra-se neste eixo, e toda a informação relevante partilhada com a comunidade  pode ser acedida a partir daqui 

“Leituras dentro da caixa”

Breve Descrição
A atividade Ler Fora da Escola visa promover a leitura no ambiente familiar, incentivando o gosto pelos livros, o desenvolvimento da linguagem e o fortalecimento dos laços afetivos em família.

Ano(s) Abrangidos
Crianças da Educação Pré-Escolar dos Jardins de Infância de Olivais e Montes Claros.

Periodicidade
A atividade realiza-se quinzenalmente.

Número de Turmas e Alunos Envolvidos
Participam na atividade cinco turmas, num total de 105 crianças.

Descrição da Atividade
Quinzenalmente, as crianças levam para casa a sacola de livros, acompanhada do respetivo roteiro, para serem lidos em família. Após a leitura, em conjunto, criam um elemento representativo da história, que adicionam à Caixa de Histórias, construída e enriquecida ao longo do tempo. Na segunda-feira seguinte ao envio do roteiro, as crianças partilham na sala as leituras que guardam na memória e os elementos que acrescentaram/criaram, promovendo a oralidade, a criatividade e o gosto pelas histórias.

Docentes Envolvidos
A atividade conta com a participação de cinco educadoras, três professoras da equipa da biblioteca e duas professoras bibliotecárias, que acompanham e orientam o processo.

Partilhar leituras em família | Dia do Pai na BE

Eventos dirigidos às famílias | "Contador de Histórias"

Peddy Paper em Família: Um Desafio de Leitura no Dia da Escola Aberta | Junho de 2024

No âmbito do Dia da Escola Aberta, a Biblioteca Escolar promoveu um animado Peddy Paper em Família, um desafio envolvente que colocou à prova conhecimentos e criatividade em torno da leitura.

Com a participação de 11 docentes, 27 alunos e 42 pais/encarregados de educação, esta iniciativa transformou a escola num espaço de descoberta e partilha, onde diferentes gerações se uniram para explorar pistas, resolver enigmas e aprofundar o gosto pelos livros.

A atividade, estruturada em várias estações temáticas distribuídas pela escola, desafiou os participantes a completar provas relacionadas com diferentes géneros literários, autores e obras. Mais do que uma competição, o evento proporcionou um momento de cooperação e diversão, reforçando a importância da leitura e do trabalho em equipa.

O entusiasmo e o espírito de colaboração foram visíveis em cada desafio superado, demonstrando que a leitura pode ser um excelente ponto de encontro entre escola e família. No final, todos os participantes foram premiados com momentos inesquecíveis e a certeza de que os livros são pontes que ligam gerações.

Este Peddy Paper em Família revelou-se um verdadeiro sucesso, deixando a porta aberta para futuras edições e reforçando o papel da Biblioteca Escolar na promoção da leitura e do envolvimento da comunidade educativa.

Livro andante

No âmbito do projeto Escola aLer mais e melhor, foi lançado, no dia 21 de março de 2024, um desafio a toda a comunidade escolar – alunos, pais/encarregados de educação, professores e pessoal não docente – para ler, refletir e escrever.

A leitura escolhida para esta jornada de reflexão é O Homem que Plantava Árvores, de Jean Giono, uma obra inspiradora que nos convida a pensar sobre a relação de cada um consigo próprio, com os outros e com a Terra. O objetivo é que, a partir desta leitura, cada participante registe um pensamento que servirá de raiz para a construção de uma "floresta de sentimentos e valores" – uma metáfora para um mundo mais sustentável e inclusivo.

Para tornar esta experiência mais dinâmica, e seguindo o lema "Passa a outro que não ao mesmo", foram distribuídos kits Hand in Hand Book, que irão circular pela comunidade escolar até 31 de maio. Nesse momento, todas as reflexões recolhidas darão vida a uma exposição, onde será possível visualizar e sentir o impacto coletivo desta leitura partilhada.

Acreditamos que este desafio será mais do que um simples exercício de leitura – será um convite à mudança, à construção de um mundo onde cada um de nós planta, em cada gesto, uma semente de esperança.