Leitura Orientada

No âmbito da comemoração do centenário de Luís Vaz de Camões, o Agrupamento de Escolas Martim de Freitas - Coimbra apresenta a planificação de uma intervenção pedagógica desenvolvida entre março e junho do ano letivo 2024-2025, na biblioteca escolar e na sala de aula, envolvendo os alunos do 4º ano de escolaridade das EB1 de Montes Claros, Santa Cruz e Coselhas. A dinâmica colaborativa, intitulada “Diário Inventado de Camões”, integra os domínios da Oralidade, da Leitura, da Educação Literária e da Escrita. No que respeita às áreas de literacia, as estratégias partem da literacia da leitura e estendem-se à literacia da informação e dos média, contempladas no Referencial de aprendizagens associadas ao trabalho das bibliotecas escolares na educação pré-escolar e nos ensinos básico. Nesta dinâmica estão envolvidos 112 alunos e 5 docentes. 📖🧠🧑‍💻💡🧩📝

Encontro com a escritora Rita Taborda – As palavras ganham vida!

No âmbito do projeto aLer+ Mais e Melhor, decorreu na nossa escola um encontro com a escritora Rita Taborda Duarte, dirigido aos alunos do 2.º Ciclo. Esta atividade contou com a participação de 142 alunos e 12 professores, proporcionando um momento de partilha e descoberta em torno dos livros e da escrita.

Após a leitura orientada, da obra O Manuel e o Miúfa, o Medo Medricas, os alunos tiveram a oportunidade de conversar com a autora, colocar questões e refletir sobre o processo criativo. Foi um momento inspirador, que incentivou o gosto pela leitura e despertou a curiosidade dos alunos para o universo das histórias.

Esta sessão reforça o compromisso deste Agrupamento na promoção da leitura, valorizando o contacto direto com os autores e a descoberta da literatura de uma forma envolvente e motivadora.

Leitura Orientada com a Biblioteca Escolar | À  descoberta do outono

A Biblioteca Escolar dinamizou uma sessão de leitura orientada baseada nos livros: O ladrão de folhas, de Alice Hemming e as Estações, de Iela Mari, proporcionando às crianças da educação pré-escolar (64 crianças | Jardim de Infância de Olivais) um momento de descoberta e reflexão sobre a leitura e a natureza.

Sem palavras, mas repleto de significado, este livro ilustrado transportou os pequenos leitores por uma viagem visual através das transformações da natureza ao longo do ano. Observando atentamente as imagens, as crianças tiveram oportunidade de partilhar as suas interpretações, desenvolver a imaginação e construir narrativas próprias, enriquecendo assim a sua experiência leitora.

Para além do estímulo à leitura e à observação, a atividade permitiu ainda explorar conceitos científicos ligados às mudanças sazonais. De forma lúdica e interativa, as crianças foram incentivadas a refletir sobre os fenómenos naturais, promovendo o desenvolvimento da literacia científica desde a primeira infância.

Esta sessão demonstrou, uma vez mais, o papel essencial da Biblioteca Escolar na promoção do gosto pela leitura e no enriquecimento das aprendizagens, proporcionando tempo e espaço para ler, pensar e questionar o mundo que nos rodeia.

História às Rodelas

O projeto "História às Rodelas" é uma iniciativa anual desenvolvida em articulação com os Conselhos de Turma do 6.º ano, envolvendo um total de 245 alunos. Realizado no âmbito do programa Escola aLer Mais e Melhor, esta atividade decorreu na hora de atendimento à turma, promovendo a ligação entre a biblioteca escolar e o trabalho curricular das disciplinas.

A partir de uma leitura orientada, os alunos exploraram diferentes narrativas e, de forma criativa, procederam ao reconto das histórias, desenvolvendo simultaneamente a escrita e a oralidade. Este processo incentivou a compreensão leitora, o pensamento crítico e a capacidade de reconstrução narrativa, permitindo aos alunos apropriarem-se das histórias e recriá-las com as suas próprias palavras.

O projeto estimula a imaginação, o gosto pela leitura e a autonomia dos alunos, reforçando o papel da biblioteca como um espaço de aprendizagem ativa e colaborativa.