7 класс литература
21.05.2020
Тема. Литературная викторина по произведениям, изученным в 7 классе.
План
Задание на лето.
1. Д.И. Фонвизин. «Недоросль».
2. А.С. Пушкин. «Капитанская дочка».
3. Н.В. Гоголь. «Ревизор», «Шинель».
4. Н.С. Лесков. «Старый гений»
5. Л.Н. Толстой. «После бала».
6. А.П. Чехов. «О любви», «Человек в футляре».
7. И.А. Бунин. «Кавказ».
8. А.И. Куприн. «Куст сирени».
9. А.Т. Твардовский. «Василий Теркин».
10. В.П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет»
11. У. Шекспир. «Ромео и Джульетта».
12. Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве».
19.05.2020
Тема. Р.Д. Брэдбери «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра.
План
1. Прочитать биографию Брэдбери на стр. 264-268.
2. Устно ответить на вопросы на стр.269.
Д/задание. Стр. 269-276 – знать содержание рассказа, ответить на вопросы на стр. 276-277.
14.05.2020
Тема. 0. Генри «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви.
План
1. Прочитать биографию О. Генри на стр. 255.
2. Составить план статьи и записать в тетрадь.
Д/задание. Стр. 256-262 – прочитать рассказ, ответить на вопросы на стр. 263.
12.05.2020
Тема. Дж. Г. Байрон. «Душа моя мрачна…» Ощущение трагического разлада героя с жизнью, окружающим его обществом. Японские хокку (трехстишия). Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами.
План
1. Прочитать краткую биографию Дж. Г. Байрона на стр. 246.
2. Выразительно прочитать стихотворение поэта «Ты кончил жизни путь, герой!..» на стр. 246-247.
3. Устно ответить на вопросы на стр. 247.
Д/задание. Стр. 248-254 – познакомиться с японской лирикой, ответить на вопросы на стр. 254.
30.04.2020
Тема. Внеклассное чтение № 9.Р.Бернс. Стихотворение «Честная бедность». Представления поэта о справедливости и честности.
План
1. Прочитать биографию Роберта Бёрнса на стр. 241-242.
2. Ответить на вопросы на стр.243 (устно).
3. Составить план статьи и записать в тетрадь.
Д/задание. Стр. 243-244 – выразительно прочитать стихотворение и ответить на вопросы на стр. 244-245.
28.04.2020
Работы прислать мне на почту.
Тема. Итоговая контрольная работа за год.
Ход работы
1. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
а) «Детство»
1) А.С. Пушкин
2) Л.Н. Толстой
3) Н.В. Гоголь
4) А.П. Чехов
5) М.Е. Салтыков-Щедрин
б) «Песнь о вещем Олеге»
в) «Хамелеон»
г) «Тарас Бульба»
д) «Как один мужик двух генералов прокормил»
2. Что такое былина:
а)Произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях.
б)Это поэтическая биография народа
в)Это краткое изречение
г) Это рассказ об исторических деятелях.
3. Лирика – это
а) повествование о событиях, предполагаемых в прошлом;
б) род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора;
в) стихотворение из двух строк.
4. Какая тема раскрывается в повести Пушкина «Станционный смотритель»:
1. Тема маленького человека
2. Тема лишнего человека
3. Тема богатого человека
4. Тема интеллигентного человек
5. Что такое сатира:
1. Это художественное произведение, в котором гневно осуждаются пороки общества и человека
2. Это произведения, в которых отражается комическое, смешное в жизни.
3. Это художественное произведение, в котором изображается судьба человека
6. Из какого произведения Горького взят этот отрывок?
«Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».
7. Из какого произведения взят данный отрывок?
«Собака выла - ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу». а) Леонид Андреев «Кусака». б) Андрей Платонов «Юшка».
в) Фёдор Абрамов «О чём плачут лошади».
8. Что больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Носова «Кукла»:
1. Человеческое безразличие
2. Неуважение к чужому труду
3. Хулиганское поведение подростков
4. Хамское отношение между людьми.
9. Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»?
а) Любопытство, б) Уважение, в) Сострадание.
10.Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является: а) Описание жизни простого деревенского человека. б) Изображение нравственных истоков жизни, отношение к земле и природе.
в) История брошенной куклы.
11. Каково авторское отношение к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
а) Восхищение, любование.
б) Презрение, пренебрежение.
в) Сожаление, горечь.
г) Безразличие.
12. Определите жанр произведения И. С. Тургенева «Бирюк».
а) Повесть.
б) Очерк.
в) Притча.
г) Рассказ.
13.Почему Бирюк всё же отпустил крестьянина?
а) Постеснялся своей жестокости перед барином. б) Испугался мести крестьянина.
в) Пожалел мужика. г) Понял, что крестьянин доведён до крайней степени нищеты.
14. Из какого произведения взят этот отрывок?
«На этой маленькой четырехколесной дрезине, на обращенной в две стороны двойной скамейке, защищенные от солнца небольшим тентом, сидели мужчина, его жена и семилетний сынишка...»
15. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.
1) Лишь один из них, из опричников,
Удалой боец, буйный молодец,
В золотом ковше не мочил усов;
2) « Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый. …он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и не поклялся наперед, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится всем наукам»
16. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?
1) «Ну, Лексей, ты — не медаль, на шее у меня — не место тебе, а иди-ка ты в люди...»
2) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество! Уж если на то пошло, чтобы умирать, - так никому ж из них не доведётся так умирать!»
3) «Скажи мне, кудесник, любимец богов,
Что сбудется в жизни со мною?»
17. Сформулируйте, какую повесть мы называем автобиографической. Приведите пример такого художественного произведения из изученных в этом году.
18. Какое художественное средство выразительности использует автор?
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой её гранит. (А.С. Пушкин)
19. Какое художественное средство выразительности использует автор?
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь -
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле... (Ф.И. Тютчев)
20. Какое художественное средство выразительности использует автор?
Словно ястреб взглянул с высоты небес
На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)
23.04.2020
Тема. Р. Гамзатов. Возвращение к истокам, основам жизни в стихах поэта. «Опять за спиною родная земля…», «Я вновь пришел сюда и сам не верю…» (из цикла «Восьмистишия»), «О моей родине».
План
1. Прочитать биографию Расула Гамзатова (стр. 238-239).
2. Устно ответить на вопросы.
Где родился Расул Гамзатов?
В каком возрасте он написал первое стихотворение?
Что оказывало влияние на поэзию Гамзатова?
Как называлась первая книга поэта?
Что имело большое значение для формирования поэтического таланта автора?
Что всегда оставалось главным для Гамзатова?
Чем отмечаются шестидесятые годы в поэзии Расула Гамзатова?
3. Выразительное чтение стихотворений на стр. 239-240.
Д/задание. Анализ стихотворений (стр. 239-240) (устно).
21.04.2020
Тема. Песни на слова русских поэтов 20 века. А.Н. Вертинский. «Доченьки». И. Гофф. «Русское поле». Б.Ш. Окуджава. «По смоленской дороге…». Лирические размышления о жизни, быстротекущем времени и вечности.
План
1. Чтение стихотворений на стр. 231-236.
2. Анализ стихотворений.
3. Письменный анализ стихотворения. Переслать на почту.
Д/задание. Одно стихотворение выучить наизусть.
16.04.2020
Тема. Стихотворения русских поэтов XX века о Родине, родной природе. Стихи В.Я. Брюсова, Ф. Сологуба, С.А. Есенина, Н.М. Рубцова, Н.А. Заболоцкого.
План
1. Прочитать статью «Стихотворения о моей родине» (стр. 218-219).
2. Прочитать краткую биографию В.Я. Брюсова, Ф. Сологуба, С.А. Есенина, Н.М. Рубцова, Н.А. Заболоцкого.
https://obrazovaka.ru/alpha/b/bryusov-valerij-yakovlevich-bryusov-valery-yakovlevich
https://uchim-klass.ru/biografiya/sologub-fyodor
https://obrazovaka.ru/alpha/e/esenin-sergej-aleksandrovich-esenin-sergey-alexandrovich
https://obrazovaka.ru/alpha/z/zabolockij-nikolaj-alekseevich-zabolotsky-nikolay-alekseevich
https://citaty.su/kratkaya-biografiya-nikolaya-rubcova
3. Выразительно прочитать стихотворения на стр. 220-229.
4. Проанализировать средства художественной выразительности.
Д/задание. Одно стихотворение выучить наизусть.
14.04.2020
Тема. Внеклассное чтение № 8.Смешное и грустное в рассказе Михаила Зощенко «Беда».
План
1. Прочитать биографию Михаила Зощенко на стр.211-213.
https://citaty.su/kratkaya-biografiya-mixaila-zoshhenko
2. Составить хронологическую таблицу биографии писателя.
Д/задание. Стр. 213-216 – читать, отвечать на вопросы.
09.04.2020
Тема. Д.С.Лихачёв. Духовное напутствие молодёжи в главах книги «Земля родная» (главы).
Д/задание. Стр. 203-209 – читать, пересказывать, отвечать на вопросы.
07.04.2020
Тема. Ю.П. Казаков «Тихое утро». Взаимовыручка как мерило нравственности человека.
План
1. Прочитать биографию Ю.П. Казакова.
2. Дать письменные ответы на вопросы:
Почему Ю. Казаков поздно стал писателем?
3. Прочитать рассказ «Тихое утро».
4. Ответить на вопросы на стр. 201.
Д/задание. Составить план пересказа и записать его в тетрадь, по плану пересказать рассказ.
26.03.2020
Тема. Е.И. Носов. «Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека.
План
1. Прочитать рассказ Е.И. Носова «Живое пламя».
2. Составить цитатный план рассказа и записать в тетрадь.
Домашнее задание. Ответить на вопросы на стр. 185 – устно.
24.03.2020
Тема. Е.И. Носов «Кукла». Нравственные проблемы рассказа.
План
1.Познакомиться с биографией Е.И. Носова (стр. 174-176).
2. Составить план статьи и выписать ключевые слова к каждому пункту плана.
3. Прочитать рассказ Е.И. Носова «Кукла».
Домашнее задание ответить на вопросы устно на стр. 182.