5 класс литература

20.05.2020

Тема. Литературная викторина. Задание на лето.

План

Литература на лето.

1. А.С. Пушкин. «Дубровский».

2. А.С. Пушкин. «Повести Белкина»: «Барышня-крестьянка».

3. И.С. Тургенев. «Бежин луг».

4. И.С. Тургенев. «Хорь и Калиныч».

5. Н.С. Лесков. «Левша».

6. Н.С. Лесков. «Человек на часах».

7. А.П. Чехов. «Толстый и тонкий», «Лошадиная фамилия».

8. А.И. Куприн. «Чудесный доктор».

9. А. Грин. «Алые паруса».

10. А.П. Платонов. «Неизвестный цветок».

11. В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой».

12. В.Г. Распутин. «Уроки французского».

13. В.М. Шукшин. «Критики», «Чудик», «Срезал».

14. Ф.И. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

15. Мифы Древней Греции.

16. М. Сервантес. «Дон Кихот» (10 глав).


19.05.2020

Тема. Джек Лондон. «Сказание о Кише»: что значит быть взрослым? Сказание о взрослении подростка, вынужденного добывать пищу, заботиться о старших. Черты характера мальчика.

План

1. Прочитать биографию Дека Лондона на стр. 269-270.

2. Составить план статьи и записать в тетрадь.

Д/задание. Стр. 270-280 – знать содержание рассказа, уметь характеризовать Киша.


13.05.2020

Тема. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства. Черты характера главного героя.

План

1. Прочитать биографию писателя на стр. 251-252.

2. Составить семь вопросов по прочитанной статье и записать.

3. Прочитать отрывки из повести на стр. 252-268.

Д/задание. Ответить на вопросы по содержанию произведения на стр. 268.


12.05.2020

Тема. Х.-К. Андерсен. «Снежная королева»: реальность и фантастика. Кай и Герда. Понятие о художественной детали.

План

1. Прочитать биографию Х.К. Андерсена на стр. 215-216.

2. Устно ответить на вопросы:

Что вспоминает о своем детстве писатель?

Что было самым интересным и важным в жизни Андерсена?

Что происходит с вещами в сказках писателя?

Д/задание. Стр. 216-248 – знать содержание сказки.


29.04.2020

Тема. Д. Дефо. «Робинзон Крузо»: необычайные приключения героя.

План

1. Прочитать биографию Д.Дефо на стр. 199-200.

2. Работа в тетради. По биографии писателя составить пять вопросов и записать в тетрадь.

Д/задание. Стр. 200-212 – читать, пересказывать, отвечать на вопросы на стр. 213.


28.04.2020

Тема. Р. Стивенсон. «Вересковый мед». Бережное отношение к традициям предков. Развитие понятие о балладе. Ее драматический характер.

План

1. Прочитать биографию писателя на стр. 193-194.

2. Устно ответить на вопросы:

В какой семье прошло детство Стивенсона?

Почему он долго был прикован к постели?

Какая мечта привела его к письменному столу?

Произведения каких жанров писал Стивенсон?

Какие его произведения пользовались наибольшей популярностью?

К какой теме в своих произведениях очень часто обращался писатель?

Д/задание. Стр. 194-197 – выразительно прочитать балладу, ответить на вопросы на стр. 197-198.


22.04.2020

Написать на двойном листке или можно распечатать на А-4, прислать на почту.

tatyanatkach66@mail.ru


Тема. Итоговая контрольная работа.

Ход работы

Вариант 1.

1. Фольклор – это …

а) устное народное творчество;

б) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.

в) сказки, придуманные народом;

2. Сказка «Царевна-лягушка»

а) бытовая б) волшебная в) о животных

3. Средство художественной выразительности, отличающее басню от других эпических жанров.

а) сравнение б) метафора в) аллегория

4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

а) М.Ю. Лермонтов «Бородино»

б) Н.А. Некрасов «На Волге»

в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»

5. Историческое событие, о котором рассказал в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов, произошло во время

а) Отечественной войны 1812года

б) Великой Отечественной войны

в) Первой мировой войны

6. Рассказ – это

а) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях.

б) Небольшое эпическое произведение (малая форма), повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека.

в) Один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.

7. Предложение из сказки-были К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом» - содержит:

а) метафору б) аллегорию в) олицетворение

8. Когда герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» заблудился в тайге, он вспомнил слова отца и деда:

а) «С тайгой надо дружить»

б) «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит»

в) «В тайге одному делать нечего»

9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит… Одним словом, артуть-девка».

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

10. Пьеса – это…

а) Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом.

б) Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.

в) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.

11. Назовите сказку: «Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала, вертелась-вертелась – всем на диво! Махнула правой рукой – стали леса и воды, махнула левой – стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала – ничего не стало».

_____________________________________________________________________________________12.Чем литературная сказка отличается от народной?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Назовите три рода литературы:

_____________________________________________________________________________________

14. Определите способ рифмовки.

Хотя проклинает проезжий

Дороги моих побережий,

Люблю я деревню Николу,

Где кончил начальную школу! (Н.М. Рубцов «Родная деревня»)

_____________________________________________________________________________________

15. Какое произведение так заканчивается: «Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькою могилкой свои обеты»? Укажите название произведения и автора.

_____________________________________________________________________________________

16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь –

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле… (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. По ключевым словам определите произведение и автора.

а) Кавказ, кукла, Иван, казаки, пленные _____________________________________________________________________________

б) Барыня, город, Татьяна, Капитон, река _____________________________________________________________________________

в) Москва, басурманы, французы, заряд, редут _____________________________________________________________________________


18. По описанию узнайте героя, укажите, из какого произведения и какого автора.

а) … Белолица, черноброва, нраву кроткого такого…

_____________________________________________________________________________

б) За ворота выйти нельзя – все соседи только про нее и говорят: «Ах, сиротка несчастная!», «Работница – золотые руки!», «Красавица – глаз не отвести!»_____________________________________________________________________________

19. Соедините попарно автора и произведение.

А.П. Чехов «Спящая царевна»

В.А. Жуковский «Волк на псарне»

И.А. Крылов «Хирургия»

20. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты?

___________________________________________________________________________________

Вариант 2.

1. В каком ряду указаны жанры фольклора?

а) рассказ, повесть, баллада;

б) сказка, стихотворение, рассказ;

в) загадка, скороговорка, считалка.

2. Сказка «Журавль и цапля»

а) бытовая б) волшебная в) о животных

3. Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом называются

а) концовка б) мораль в) зачин

4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

Невежда так же в ослепленье

Бранит науки, и ученье,

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»

б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

в) И.А. Крылов «Свинья под дубом»

5. Историческое событие, о котором рассказал К.М. Симонов в стихотворении «Майор привез мальчишку на лафете…», произошло во время

а) Отечественной войны 1812года

б) Великой Отечественной войны

в) Первой мировой войны

6. Повесть – это

а) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях.

б) Небольшое эпическое произведение (малая форма), повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека.

в) Один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.

7. В предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия» - В.П. Астафьев использует:

а) сравнение б) олицетворение в) гиперболу

8. В рассказе А.П. Чехова «Хирургия» фельдшер Курятин все время вспоминает, как он вырывал зуб:

а) помещику Александру Иванычу Египетскому

б) дьячку Ефиму Михеичу Вонмиглазову

в) доктору Карлу Петровичу Коршу

9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

10. Сказ – это…

а) Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом.

б) Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.

в) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.

11. Назовите сказку: «Принялась змеиха лизать железные двери. Лизала-лизала, лизала-лизала – одиннадцать дверей пролизала. Осталась всего одна дверь. Устала змеиха – позволила себе отдохнуть».

____________________________________________________________________________________

12. Чем сказка отличается от сказа?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Назовите три рода литературы:

_____________________________________________________________________________________

14. Определите способ рифмовки.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою! (А.Н. Плещеев «Весна»)

_____________________________________________________________________________________

15. Какое произведение так начинается: «Ну, извольте, я расскажу, только, ей-ей, в последний раз. Да, вот вы говорили насчет того, что человек может совладать. Как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи…»? Укажите название произведения и автора.

_____________________________________________________________________________________

16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты.

Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней. (Ф.И. Тютчев «Весенние воды»)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. По ключевым словам определите произведение и автора.

а) Влас, мороз, буря, охота, край родной ___________________________________________________________________________________

б) Княж-городок, кукла, серые камни, Тыбурций ___________________________________________________________________________________

в) Степан, малахит, ящерки, приказчик ___________________________________________________________________________________

18. По описанию узнайте героя, укажите, из какого произведения и какого автора.

а)…Мужчина двенадцати вершков роста, сложённый богатырем… одарён необычайной силой, он работал за четверых.

___________________________________________________________________________________

б) …Маленький человек, одетый во всё чёрное. На голове у него была особенного рода шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, надетая немного набок, а на шее белый платок, очень накрахмаленный, отчего казался он немного синеватым …

___________________________________________________________________________________

19. Соедините попарно автора и произведение.

К.Г. Паустовский «В дурном обществе»

В.Г. Короленко «Двенадцать месяцев»

С.Я. Маршак «Васюткино озеро»

20. Как королевич Елисей сумел оживить свою невесту?

___________________________________________________________________________________


21.04.2020

Тема. Ю.Ч. Ким. Песня «Рыба-кит» как юмористическое произведение. Ее жанровое своеобразие.

План

1. Прочитать биографию Ю.Ч. Кима (стр. 189).

2. Выразительно прочитать стихотворение Ю. Кима «Рыба-кит» (стр. 189-190).

3. Анализ стихотворения: поиск в нем особенностей песенного текста.

Д/задание. Выучить наизусть стихотворение Ю. Кима «Рыба-кит».


15.04.2020

Тема. Саша Черный. «Игорь – Робинзон». Образы и сюжеты литературной классики. Юмор и его роль в рассказе.

План

1. Прочитать рассказ Саши Черного «Игорь-Робинзон».

2. Составить вопросы по прочитанному тексту.

3. Записать в тетрадь пять вопросов.

Д/задание. Пересказывать рассказ Саши Черного «Игорь-Робинзон».


14.04.2020

Тема. Саша Черный. Образы детей в рассказе «Кавказский пленник».

План

1. Прочитать краткую биографию Саши Черного.

2. Ответить на вопросы (устно):

Саша Черный – это имя или псевдоним писателя?

А какое у него имя?

Где родился писатель и где прошло его детство?

Где он начал печатать свои первые произведения и в какой газете?

Где началась настоящая писательская жизнь Саши Черного?

Как называлась его первая книга?

Какой журнал редактировал писатель?

Как изменилась жизнь Саши Черного в 1918 году?

Каким писателем стал Саша Черный за границей?

Д/задание. Стр. 173-182 – читать, пересказывать.


08.04.2020

Тема. И.А.Бунин. «Помню – долгий зимний вечер…»; Дон-Аминадо. «Города и годы». Поэтическое восприятие окружающего мира и своего места в нем. Д.Б. Кедрин. «Аленушка»;А.А.Прокофьев. «Аленушка»;Н.М.Рубцов. «Родная деревня». Образ родины в стихах о природе.

План

1. Прочитать стихотворение И.А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер…».

2. Найти средства художественной выразительности.

3. Прочитать стихотворения Д.Б. Кедрина «Аленушка» и А.А. Прокофьева «Аленушка». Сравнить содержание стихотворений.

4. Прочитать стихотворение Н.М. Рубцова «Родная деревня». Каким вы представляете героя стихотворения?

5. Прочитать стихотворение Дон-Аминадо «Города и годы». Найти средства художественной выразительности.

Д/задание. Ответить на вопросы устно на стр. 170, одно стихотворение выучить наизусть.


07.04.2020

Тема. К.М. Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете…». Война и дети – трагическая и героическая тема произведений о Великой Отечественной войне.

План

1. Прочитать биографию К. Симонова.

https://obrazovaka.ru/alpha/s/simonov-konstantin-simonov-konstantin

2. Работа в тетради. Записать план биографии.

3. Прочитать стихотворение «Майор привез мальчишку на лафете».

4. Ответить на вопросы по содержанию стихотворения (стр. 161).

Д/задание. Выучить наизусть пять столбик с начала стихотворения К. Симонова «Майор привез мальчишку на лафете».


25.03.2020

Тема. А.Т. Твардовский. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей в годы Великой Отечественной войны. Характеристика героев стихотворения.

План

1. Прочитать стр. 154-155.

2. Устно ответить на вопросы:

1) Где отражено героическое прошлое нашего народа?

2) Какие события войны 1812 года отражала русская поэзия?

3) О чем рассказывает М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Бородино»?

4) Кто создавал поэтическую летопись Великой Отечественной войны?

3. Прочитать выразительно стихотворение А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста».

4. Ответить на вопросы на стр. 158 (устно).

Домашняя работа. Выучить наизусть 6 столбиков стихотворения.


24.03.2020

Тема. В.П. Астафьев. «Васюткино озеро»: становление характера главного героя. Автобиографичность рассказа.

План

1. Прочитать рассказ В. Астафьева «Васюткино озеро».

2. Дать ответы на следующие вопросы письменно:

1) Почему Васютка заблудился в тайге?

2) Что помогло ему выжить в лесу?

Домашнее задание. Характеристика главного героя рассказа.