ESE project

Pokus: Kako dišemo- model pluća

Za pokus je potrebno:

• prozirna plastična boca s čepom

• 3 balona

• 2 pregibne slamke

• ljepljiva traka

• Plastičnoj boci se odstrani dno. Čep se probuši i kroz njega se provuku dvije slamke međusobno pričvršćene ljepljivom trakom. Na svaki kraj slamke zalijepi se balon. Prerezani balon čiji je vrh svezan u čvor se navuče i učvrsti za dno boce.
  Upuhivanjem zraka plućna krila (baloni) se šire, a prilikom izdisaja se skupljaju. Balon na dnu predstavlja ošit koji se podiže i spušta.

Pokus: Gumeno jaje

Potreban materijal:

• staklenka

• ocat

• jaje

Postupak: U staklenku uliti ocat. Uroniti jaje. Ostaviti 24 sata. Promatrati.

Zaključak: Octena kiselina je izgrizla ljusku jajeta te je jaje mekano, gumenasto i bijelo.

Pokus: Plutajuće jaje

Potreban materijal:

• 2 prozirne čaše

• 2 jaja

• voda

• sol

• žlica ili štapić za miješanje

Postupak:

U čaše ulij vodu. U jednu čašu uspi 2 žlice soli. Promiješaj. U čaše uroni po jedno jaje. Promatraj.

Zaključak: Učenici su uočili da je jaje u običnoj vodi potonulo, a jaje u slanoj vodi pluta. Voda s otopljenom soli je gušća pa jaje ne tone.

Pokus: Nastajanje nijansi boja

Učenici su naučili kao dobiti nijanse boje. Na primjeru miješanja žute i zelene boje vidjeli su kako mogu dobiti različite nijanse žute ili zelene boje.

Nakon toga učenici su slikali kruške koristeći nijanse boja.

Pokus: Kruženje vode u prirodi

• Potreban materijal:
  - plastični model "Kruženje vode u prirodi"
  - 2 šake kockica leda
  - vruća voda
  Postupak:
  U model ulijmo vruću vodu. Ispod plastičnog oblaka stavimo kockice leda. Promatramo.
  Zaključak:
  Od vruće se vode stvorila vodena para. Kada je došla u konatak s ohlađenim oblakom počele su se stvarati kapljice koje su nakon nakon 10ak minuta počele padati kao kapi.
  ​​​​​​​​​​​​​

Pokus: Svojstva zraka

Potreban materijal:

- plitka posudica

- plutajuća svijeća

- upaljač

- čaša

Postupak:

U plitku posudicu uliti vodu. Staviti plutajuću svijeću i upaliti je. Poklopiti čašom. Promatrati promjene.

Zaključak:

Svijeća se nakon kratkog vremena ugasila, a razina vode u čaši se podignula.

Nakon što je sagorio kisik, vatra više ne može gorjeti, a na mjestu kisika u čaši se podignula razina vode.

Nakon što su učenici 10 dana uzgajali grah kod kuće, donijeli su ga u školu.

1. skupina: grah uzgajamo uz sve životne uvjete (slika 1.)

2. skupina: biljci oduzimamo zrak (slike 2. i 3.)

3. skupina: biljci oduzimamo svjetlost (slika 4.)

4. skupina: biljci oduzimamo zemlju (slike 5. i 6.)

ZAKLJUČAK:

Sve biljke koje nisu imale osigurane sve uvjete života su uvenule (biljka bez zraka, vode, tla, svjetlosti i topline). Biljke koje su imale sve uvjete života rasle su i razvijale se.