Design thinking je metoda pronalaženja novih rješenja korištenjem kreativnosti i jačanjem kreativnog samopouzdanja svakog učenika. Design thinking nas uči da kreativnost nije samo umijeće crtanja ili slikanja već sposobnost stvaranja nečeg novog. Svatko može biti kreativan! Projekt stavlja naglasak na poticanje kreativnog samopouzdanja, a kreativno samopouzdanje je sposobnosti da se učenici suočavaju s problemima koji imaju nejasan odgovor/rješenje. Projektom se također razvija poduzetnički duh kod učenika te potiču drugi oblici mišljenja poput kritičkog mišljenja, konvergentnog mišljenja, divergentnog mišljenja i lateralnog mišljenja. U ojačavanju svih tih oblika mišljenja učenike vode raznoliki zadaci i aktivnosti od kratkih do malo kompleksnijih, ali uvijek zabavnih i inovativnih.
Projekt traje cijelu školsku godinu te je namijenjen učenicima od 4. do 8. razreda.
Autorice: učiteljica Daniela Kuić (OŠ Žnjan-Pazdigrad) i knjižničarka Tea Radić (OŠ Slatine/OŠ Srinjine)
Marshmallow izazov je aktivnost kojom se vježba stvaranje prototipa. Potiče kreativnost i daje učenicima priliku iskusiti što znači timski rad.
Za izgradnju tornja od špageta učenici su koristili: 20 štapića špageta, 1 metar ljepljive trake, 1 metar konopa i 1 marshmallow kolačić. Vrijeme izgradnje tornja je 20 min.
Bilo je vrlo napeto i uzbudljivo. Dvije skupine učenika su uspjele napraviti toranj sa sljezovanim kolačićem na vrhu koji stabilno stoji, a pobjednički tim činili su (abecednim redom): Magdalena Lasić, Niko Mešin, Matea Mila Tomet i Matea Zanchi. Čestitamo!
Zaplešimo aerobik uz taktove poznatih pjesama, a uz to aktivirajmo mozak koristeći pokrete Brain gima.
Učenici su izveli brain gim koreografiju na pjesmu "Breaking me" te postavili izazov talijanskoj školi P.S. Sanguinetto, Verona, 4th and 5th grade. Njihov je zadatak izvesti koreografiju po uzoru na našu, a nakon toga ćemo i mi prihvatiti izazov i izvesti koreografiju koju su oni osmislili.