Embedded Files
Наш урок цікавим буде!
Наш урок цікавим буде!
Казку люблять усі люди!
Казку люблять усі люди!
І дорослі, і малі,
І дорослі, і малі,
Тобто, й наші школярі.
Тобто, й наші школярі.
Будемо ми працювати,
Будемо ми працювати,
Й руку вправно піднімати.
Й руку вправно піднімати.
Казка кличе нас усіх,
Казка кличе нас усіх,
Починаємо мерщій!
Починаємо мерщій!
підготуй
підготуй
підручник
гарний настрій
вчися
вчися
крокувати за інструкціями уроку
міркувати, про що твір
визначати настрій твору
уявляти описані картини
виразно читати
КРОК 1 - АРТИКУЛЯЦІЙНІ ВПРАВИ
КРОК 1 - АРТИКУЛЯЦІЙНІ ВПРАВИ
Дмухни на кульбабку.
Як кумкає жабка?
Як пищать курчата?
Як шипить лебідь?
Як сичить змія?
КРОК 2 - СКЛАДИ ЧИСТОМОВКУ
КРОК 2 - СКЛАДИ ЧИСТОМОВКУ
Для цього доповни рядочки римованими словами.
Для цього доповни рядочки римованими словами.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча —
Ча-ча-ча, ча-ча-ча —
Звірі граються в.........
Звірі граються в.........
Ці-ці-ці, ці-ці-ці —
Ці-ці-ці, ці-ці-ці —
Нападаючі — ...........
Нападаючі — ...........
Чу-чу-чу, чу-чу-чу —
Чу-чу-чу, чу-чу-чу —
Вовк ударив по..........
Вовк ударив по..........
Ця-ця-ця, ця-ця-ця —
Ця-ця-ця, ця-ця-ця —
Судить гру у них........
Судить гру у них........
перевір себе
перевір себе
Ча-ча-ча, ча-ча-ча —
Ча-ча-ча, ча-ча-ча —
Звірі граються в м’яча.
Звірі граються в м’яча.
Ці-ці-ці, ці-ці-ці —
Ці-ці-ці, ці-ці-ці —
Нападаючі — усі.
Нападаючі — усі.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу —
Чу-чу-чу, чу-чу-чу —
Вовк ударив по м’ячу.
Вовк ударив по м’ячу.
Ця-ця-ця, ця-ця-ця —
Ця-ця-ця, ця-ця-ця —
Судить гру у них лисиця.
Судить гру у них лисиця.
Сьогодні ми знову зустрічаємося з письменником, педагогом Василем Олександровичем Сухомлинським. Прочитаємо його казку і спробуємо у звичному, знайомому побачити щось нове, раніше невідоме.
Сьогодні ми знову зустрічаємося з письменником, педагогом Василем Олександровичем Сухомлинським. Прочитаємо його казку і спробуємо у звичному, знайомому побачити щось нове, раніше невідоме.
Пригадай, що ти знаєш про автора?
Для кого він писав свої твори?
Які твори цього автора ти пам’ятаєш?
Чого навчають нас твори В. О. Сухомлинського?
КРОК 3 - ВІДГАДАЙ ЗАГАДКУ
КРОК 3 - ВІДГАДАЙ ЗАГАДКУ
Дзвіночки-перлинки на ніжці тоненькій
Такі запашні і тендітні такі.
В широкому листі, немов у гіллі,
Ховають від сонця голівки свої.
Звичайно - це КОНВАЛІЯ.
А ЩО ТОБІ ВІДОМО ПРО ЦЮ КВІТКУ?
Конвалія росте здебільшого в лісах, адже ця квітка полюбляє затінок. Квітне у травні, період цвітіння короткий. Через десять, максимум двадцять, днів квіти опадають, а на їхні місці з’являються маленькі яскраві ягоди. Але куштувати їх не можна. Ягоди конвалії отруйні!
Конвалія росте здебільшого в лісах, адже ця квітка полюбляє затінок. Квітне у травні, період цвітіння короткий. Через десять, максимум двадцять, днів квіти опадають, а на їхні місці з’являються маленькі яскраві ягоди. Але куштувати їх не можна. Ягоди конвалії отруйні!
КРОК 4 - РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ
КРОК 4 - РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ
Прочитайте назву казки В. О. Сухомлинського і розгляньте малюнок.
Хто зображений на ньому?
Що робить хлопчик?
До чого тягнеться його рука?
Як гадаєш, про що може йтися у творі з такою назвою?
ПОСЛУХАЙ КАЗКУ "ХЛОПЧИК І ДЗВІНОЧОК КОНВАЛІЇ"
ПОСЛУХАЙ КАЗКУ "ХЛОПЧИК І ДЗВІНОЧОК КОНВАЛІЇ"
- Чи сподобалася тобі казка?
- Що здивувало, вразило?
- Чи справдилися твої передбачення щодо змісту казки?
А ТИ ЗНАЄШ, ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ТАКІ СЛОВА:
А ТИ ЗНАЄШ, ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ТАКІ СЛОВА:
Виткнулась — тут: проросла.
Виткнулась — тут: проросла.
Пагін — молода гілочка або стеблинка рослини.
Пагін — молода гілочка або стеблинка рослини.
Зворушила — збудила, збентежила тощо.
Зворушила — збудила, збентежила тощо.
ПОЧИТАЙ "ЛУНОЮ" СЛОВА З МАМОЮ. Мама читає, а ти повторюй за нею.
ПОЧИТАЙ "ЛУНОЮ" СЛОВА З МАМОЮ. Мама читає, а ти повторюй за нею.
Хлопчик, з’явилась, дзвіночок, виткнулась, дивовижно, розділилась, зачарований, зворушила, конвалія, простягнув, ранкове, подобаєшся.
Хлопчик, з’явилась, дзвіночок, виткнулась, дивовижно, розділилась, зачарований, зворушила, конвалія, простягнув, ранкове, подобаєшся.
відпочинь. виконай зарядку для очей.
відпочинь. виконай зарядку для очей.
КРОК 5 - ПРОЧИТАЙ КАЗКУ САМОСТІЙНО "БДЖІЛКОЮ"
КРОК 5 - ПРОЧИТАЙ КАЗКУ САМОСТІЙНО "БДЖІЛКОЮ"
Хто є дійовими особами казки?
Чи відоме ім’я Хлопчика?
Як гадаєШ, чому автор не зазначає ім’я?
Адже, це міг бути будь-який хлопчик, навіть хтось із нашого класу.
Яке враження справила квітка конвалії на Хлопчика? Знайди в тексті та прочитай.
Чи дозволив Дзвіночок Конвалії це зробити? Прочитай!
Чому Хлопчик відмовився від свого наміру?
КРОК 6 - ПОСЛУХАЙ ПІСНЮ
КРОК 6 - ПОСЛУХАЙ ПІСНЮ
Краса ніжних конвалій зворушує кожного. Безліч творів склали, написали про неї митці. Послухай пісеньку у виконанні дитячого хору і скажи, як діти ставляться до конвалії, чи збираються її рвати і чому.
Виконай вправу «Незакінчені речення»:
Виконай вправу «Незакінчені речення»:
На уроці ми працювали з твором...
Найбільше мені вдалося...
Для мене було складно (легко) ...
Вчися виразно читати казку В. Сухомлинського «Хлопчик і Дзвіночок Конвалії»
Вчися виразно читати казку В. Сухомлинського «Хлопчик і Дзвіночок Конвалії»
ПАМ'ЯТАЙ! РОЗУМНІ І УСПІШНІ ЛЮДИ ЩОДНЯ ЧИТАЮТЬ! ПОЧИТАЙ ЦІКАВУ КНИЖКУ!
ПАМ'ЯТАЙ! РОЗУМНІ І УСПІШНІ ЛЮДИ ЩОДНЯ ЧИТАЮТЬ! ПОЧИТАЙ ЦІКАВУ КНИЖКУ!
Page updated
Google Sites
Report abuse