창의융합형 모델학교 구축 계획

1. 필요성

○ (교육과정) 2015 개정 교육과정에서 통합과학, 과학탐구실험 과목이 신설되고, ‘모든 이의 과학적 소양’ 강조

○ (핵심역량) 융합인재교육을 통한 미래세대 핵심역량 강화

○ (공간) 탐구․참여 중심의 융합인재교육 환경을 조성하고, 다양한 교육활동이 효과적으로 이루어질 수 있는 환경 구축 필요

○ (융합인재) 미래사회는 첨단 과학․기술을 기반으로 빠르게 변화하는 융복합적 사회이므로 과학적 소양을 가지고 직면한 문제를 창의적으로 해결하는 융합인재 필요

○ (자유학기제) 자유학기제 도입에 따른 과학기술분야 진로교육 기회 확대

2. 창의융합형 모델학교 구축 계획

○ (실태) 창의융합실은 빈공간으로 유휴교실처럼 사용되고 있다. 보유하고 있는 첨단기자재인 3D프린터는 2015, 2016년 1대씩 구매하여 한 학년 수업에 활용하고 있으며 미래형 교육을 실현하기에 부족함이 많다.

○ (계획) 우리 학교에서는 창의융합클러스터를 구축하여 3단계의 물리적인 공간으로 융합인재교육의 체계를 갖추고 수업을 기획하고자 한다.

○ 공간 구성

• (복도 유휴공간) : 학생들의 쉼터 및 외부 환경을 체험하고 실험할 수 있는 아쿠아리움 설치
• (즐기는 방) : 게이미피케이션, VR/AR, 크로마키, iMac을 활용한 동영상 편집, 키넥트를 활용하는 학습 환경 구축
• (나누는 방) : 일반적인 교과 수업, DIY, 노트북 및 태블릿 PC를 활용하는 협업이 가능한 교실환경 구축
• (누리는 방) : 3D프린팅, 레이저커팅 등 고가의 기자재를 활용하는 환경 구축
• (크로마키) : 가변형 크로마키 및 조명 장치를 설치하여 학생이 자신의 교육활동을 동영상으로 편집하여 오픈포트폴리오로 업로드 할 수 있는 환경 구축
• (유리판넬) : 모둠별 토론 및 협업이 가능한 가변형 유리판넬로 파티션의 역할 및 의견 나눔의 도구로서 활용
• (DIY테이블) : 목공 수업 및 사색을 할 수 있는 작업대 설치
• (스마트TV) : 교내 와이파이(AP) 시설을 구축하고, 스마트 TV를 활용하여 학생과 교사가 함께 소통할 수 있는 멀티미디어 시설 구축
• (교실 내벽) : 교실과 복도 사이의 벽으로 창의적인 사고를 할 수 있는 색으로 구성
• (외부 게시판) : LED게시판, 학생 결과물 게시판 및 사진 전시실로 구성
• (외벽 및 창문) : 입체적인 블라인드 설치, 충분한 채광 및 환기시설 구축
• (타공판) : 타공판으로 벽을 구성하여 다양한 도구 및 기자재를 걸고, 3D프린팅 시제품 전시공간으로 활용
• (수납장) : 다양한 기자재 및 다양한 과학기술 도서를 수납할 수 있는 수납장
• (빔프로젝터) : 단초점 빔프로젝터를 설치하여 수업에 활용하는 공간으로 활용