수업자의 수업관

학생들이 받아들이는 과학 수업은 쉽게 2가지로 나눠진다고 할 수 있다. 실험수업과 이론수업. 많은 경우 실험수업은 학생들이 직접적으로 참여할 수 있고, 흥미로운 소재가 많기 때문에 학생중심수업이 잘 이루어진다.

하지만 이론수업에서는 어려운 개념과 내용이 도입되면서 학생들이 지루해하고 과학을 어렵게 생각하는 경우가 많다. 그렇다고 모든 수업을 실험으로만 진행하기에는 현실적으로나 내용적으로 무리가 있다.

이에 따라 이번에는 실험수업이 아닌, 실험 한 내용을 토대로 이론수업 하는 것을 많은 선생님들과 공유하고자 한다. 어떻게 하면 이론수업에서 학생들이 최대한 참여하고, 전후의 내용을 잘 연결하여 이해할 수 있을지가 가장 고민이다.

학생들이 어려워하는 화학 파트의 이론수업으로 공개수업을 진행한다는 것이 조금 부담스럽기는 하지만, 이번 기회를 통해 어느 부분에서 학생들이 어려움을 느끼는지 알고 개선해 나갈 수 있는 좋은 기회가 되었으면 좋겠다.