LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA
CURSO: SABERES DIGITALES PARA UNA DOCENCIA HIBRIDA
DOCENTE A CARGO: RIGOBERTO VÁZQUEZ TORRES
DOCENTE EN FORMACIÓN: ZAIRA CAMILA AVILA RUBIO. #3
PRIMER SEMESTRE GRUPO "A"
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BIENVENIDOS A 2 do GRADO GRUPO"A"
Docente en formación: Zaira Camila Avila Rubio
Periodo de Plan: 10 días
Campo Formativo: LENGUAJES
intro video .mp4TEMAS QUE REALIZAREMOS
LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA pp. 22-26
La historieta como instrumento para representar la interacción lingüística. PP 27- 28
El debate: definición y características. PP. 30-32
Argumentación. pp 33- 34
Pósteres monográficos ilustrados
La relación con la naturaleza como elemento relevante de las formas de vida de los pueblos indígenas, pp. 96 - 97
El espacio geográfico y los elementos simbólicos en la conformación del territorio, pp. 98 -99.
El territorio como parte de la historia, la cultura y la identidad de los pueblos indígenas, pp. 100 - 101
La defensa del territorio en la dinámica actual de las comunidades y los pueblos indígenas, pp. 102 - 103
Pintura mural
PROCESO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
DÍA 1: Comprender qué es la diversidad lingüística, Identificar la diversidad dentro de un mismo idioma, Reconocer la existencia de distintas lenguas, Valorar la lengua como parte de la cultura y la identidad, Desarrollar respeto y actitudes de inclusión, Entender la importancia de preservar las lenguas
DÍA 2 : Comprender qué es una historieta, Reconocer la interacción lingüística, Identificar elementos de la historieta que representan la comunicación, Analizar el lenguaje en distintos contextos, Desarrollar habilidades de lectura e interpretación, Expresar ideas de manera creativa, Valorar el lenguaje como herramienta de convivencia
DÍA 3: Comprender qué es un debate, Identificar las características del debate, Diferenciar el debate de una discusión, Desarrollar habilidades de argumentación, Fortalecer el pensamiento crítico, Practicar valores de respeto y tolerancia, Reconocer la utilidad del debate en la vida diaria
DíA 4: Comprender qué es la argumentación, Identificar los elementos de la argumentación, Diferenciar opinión y argumento, Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita, Fortalecer el pensamiento crítico, Respetar otras posturas, Aplicar la argumentación en la vida diaria
DÍA 5: Comprender qué es un póster monográfico ilustrado, Identificar sus elementos principales, Organizar la información de forma clara, Desarrollar habilidades de síntesis, Relacionar texto e imagen, Expresar ideas de forma creativa, Comunicar información a otros, Valorar el trabajo colaborativo
DÍA 6:Comprender la relación entre los pueblos indígenas y la naturaleza, Identificar formas de aprovechamiento responsable de la naturaleza, Reconocer saberes y prácticas tradicionales, Valorar la naturaleza como fuente de identidad cultural, Reflexionar sobre el respeto y cuidado del medio ambiente, Reconocer la importancia de preservar estas formas de vida, Relacionar el tema con la vida cotidiana
DÍA 7:Comprender qué es el espacio geográfico, Identificar los elementos que conforman el territorio, Reconocer los elementos simbólicos del territorio, Entender la relación entre espacio geográfico y cultura, Valorar el territorio como parte de la identidad, Reflexionar sobre el cuidado del territorio, Relacionar el tema con la vida cotidiana
DÍA 8:Comprender el significado del territorio, Identificar la relación entre territorio e historia, Reconocer el territorio como base de la cultura, Valorar el territorio como elemento de identidad, Entender la importancia de la defensa del territorio, Reflexionar sobre el respeto a los pueblos indígenas, Relacionar el tema con la vida actual
DÍA 9:Comprender qué significa la defensa del territorio, Identificar las causas de la defensa del territorio, Reconocer la importancia del territorio para la vida comunitaria, Conocer formas actuales de defensa del territorio, Valorar el respeto a los derechos de los pueblos indígenas, Reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente, Relacionar el tema con la actualidad
DÍA 10:Comprender qué es la pintura mural, Identificar las características de la pintura mural, Reconocer la pintura mural como medio de comunicación, Valorar la pintura mural como parte de la cultura, Desarrollar la creatividad y la expresión artística, Fomentar el trabajo colaborativo, Relacionar el arte con la vida social, Respetar y cuidar los espacios públicos
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Cr596440@gmail.com Correo Electrónico por si tienen dudas
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