提課類型:社群 召集人:莊詠傑
我們是一群對教學有熱忱,也志在培養專業英語口說的社群團隊。
我們不僅學習了「數位教案設計」,也透過教學短片的錄製,精進了「英語口說能力」。
藉由教發中心的培訓,我們的教學短片上架到了NCUx雲端課程平台,讓全校學生觀看,
我們也成為中大EMI課程強而有力的助教群,我們就是NCU English-Medium Tutor~
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歡迎你一同加入我們!
在這裡,你可以學習到教學的核心精神與基本技巧,
還可以透過中大的攝錄影設備,在鏡頭前自信地展現自己。
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不論未來的你是否立志成為Super Teacher,
「化繁為簡」、「傾聽同理」與「跨域溝通」的能力養成,
讓你未來在職場上,更懂得如何跨領域表達與溝通~
【數位教案設計培訓工作坊】
1. 學習教案六大要素
WHO、WHEN、WHERE、WHY、WHAT、HOW
2. 學習黃金圈法則
WHY→HOW→WHAT
3. 學習鷹架理論
教學者鷹架、同儕鷹架、學習工具鷹架
4. 學習布魯姆教學目標分類
認知、情意、技能
5. 學習階段式教學設計
記憶→理解→應用→分析→評價→創造
6. 激盪多元學習法
黃色小鴨法、番茄鐘法、心智圖法、費曼學習法......
7. 激盪多元教學法
探究教學法、翻轉教學法、合作教學法、實作教學法......
【微積分-楊士鋒助教】
在錄製微積分的EMT課程影片過程中,我學到了如何設計內容以便學生能夠輕鬆理解,這不僅提升了我的教學能力,也讓我對如何有效地傳遞知識有了更深的體會。整個過程包含了教案設計、教學內容設計以及實際影片的拍攝,每個環節都充滿挑戰,也帶來了成長的機會。
首先,教案設計要求我以清晰的邏輯規劃課程結構,這幫助我學會如何以簡單易懂的方式傳達專業知識。在設計教學內容時,我需要考慮學生的需求,將許多複雜的定義、理論等,用學生容易理解的方式講解,並選用適當且簡單易懂的例子進行說明,並且要挑選適當的練習題,讓學生在學會數學理論後,看到題目能將所學應用在解題當中。這不僅增強了我的教材設計能力,也讓我對專業術語的掌握更加精準。此外,拍攝影片的過程更是一個不斷練習的機會。在錄製中逐步改進自己的英文口語表達,學會用更自然且清晰的方式闡述內容,同時也提升了我的英語專業口說能力,尤其是在專業領域詞彙上的運用。
透過這些過程,我不僅提升了教學與表達能力,也深刻體會到將專業知識轉化為學生可吸收內容的重要性。錄製 EMT 課程影片不僅是一項挑戰,更是自我成長的一次絕佳機會。
以下是曾設計過的教案,以及成果影片連結:
【微積分-蔡伯岡助教】
Producing a profession-requiring video on Calculus has improved my ability to deliver contents in systemized terms, which improved my communication effiency when discussing academic topics. Although the style of delivery and content I chose to produce is time-comsuming and thus not economically advantageous, the process of learning to keep my words simple and overall content logically impeccable is worth the time invested.
【普通化學-孫雅懷助教】
每一部短片,都會由語言中心老師及專業科目老師共同指導。
每完成一部拍攝,還可獲得2,000元津貼+5小時英文自學時數,
累積滿20部短片,還可獲得金質證書!