活動目的

• 介紹詩社活動與理念
  讓新成員更全面地了解霧淞詩社這學期的活動安排、創作方向和未來規劃，培養對詩社的認同感和歸屬感。

• 促進成員相互認識與交流
  透過輕鬆的互動——詩接力遊戲，減少初次見面的陌生感，並藉由一個共同的主題，詩，讓大家相互討論，有了對話就不再陌生。

• 增加對詩歌的興趣和參與
  讓參與者不僅了解詩歌的多元形式，也能實際動手創作，從中感受詩歌的趣味與魅力，激發對詩歌的持續熱情。在大家的討論和幫助下，靈感可以相互碰撞，完成成員第一次的提筆寫詩，從此培養詩的語感和創作方法。也許對有些人而言寫作是孤軍奮戰，但在詩社裡並不，我們相互勉勵，砥礪而行。

不同的視角和身份下活動目的

• 關於多元性別的認識

在多元文化交融碰撞的時代，大眾對於性別議題仍受諸多傳統限制與偏見，本次讀詩會邀請本校社群「性別小彩坊」合作，使與會者能透過研讀相關議題詩歌，提供挖掘性別議題上不同身份作家上書寫的差異，也是對不同性傾向、性別認同的關注。這次的選詩不是僅限於順性直的主流，也包含大量的女性書寫，以及男女同志身份作家、跨性別作家的作品。

情感共鳴

每個人在性別框架下都有著獨特的生命體驗，讀詩會提供所有參與者一個舒適的交流空間，探討詩作背後的性別意識，又以及作品裡的情慾如何流動，在觀看與被觀看間，不同的視角和身份下，能夠得到什麼啟發。

• 文學的跨域

詩歌作為主要媒介，文學不單是文學，它能夠涵蓋與反映每個不同族群的真實。在讀詩的過程中，我們是更加貼近了社會，這作為一種文學的跨域關懷，它是無遠弗屆的，是領略我們觀看世間的方法之一。

活動目的

• 專業的詩人引領

本次讀詩會有幸邀請詩人曹馭博，以對詩歌敏銳的感知與豐富的經驗，導讀詩歌的同時，深度剖析詩歌的結構與語言，使參與者對於詩歌獲得更全面、深刻的理解。

• 作品得到反饋

提供參與者投稿作品的機會，能夠獲得馭博老師親自反饋，接受專業的審閱與點評，為詩歌愛好者提供珍貴的作品展示平台。透過詩人長期創作實踐積累的豐富經驗，傳授與分享給參與者，激發並鼓勵創作的熱情。

• 多元文化體驗

閱讀外國詩歌的過程，從中學習多樣的詩歌表現手法，拓寬文化視野並感受其中魅力，培養對世界文化多樣性的尊重與理解，提升對語言藝術的感知與審美。國文課裡我們對詩的基本認識，不外乎是傳統近體詩和五四運動後的新詩（也有部分開始追求現代性追求橫的移植），但這些詩其實都難逃東方詩學觀的傳統，也並未讓我們能真的徹底脫離東方詩學的脈絡。直到如今讀了外國詩歌後才體會到東西方詩人敘事手法和習慣上的差異，一種嶄新的提升。

活動目的

• 重溫經典，學習與文學對話

引導成員重新認識經典故事的核心精神，並看前輩詩人們是如何以詩歌的形式嘗試轉化和改寫，也透過分析改編作品，了解詩人如何與前人的作品進行對話，從中學習如何在創作中融會貫通，形成自己的風格。

• 探索現代性與普世性

讓成員思考經典如何反映普世價值，並學會用當代視角重新審視這些價值，思考轉換後的主題與原意的對比、語言意象與結構的創新、是否成功捕捉經典精神並賦予現代價值等面向。

• 提升審美與批判能力

透過對比原作與改編作品，培養成員敏銳的文學審美，並學習如何兼顧傳統與創新，探討在同一首舊作進行不同的改編會有何異同？又熟為優劣？培養成員對於詩作的欣賞與批判方法，探討新作背後的創作新觀。

活動目的

• 促進創作與交流

透過匿名分享與討論，讓成員放下包袱，自由發表對作品的真實看法，增進創作者間的互相理解與靈感激盪。

• 提升評賞與批判能力

培養成員對詩作的分析與鑑賞能力，從中學習如何挖掘作品的內涵，並找到改進的方向，也能從中學習該如何與人對話，進行有效且溫和的評賞方式。在說出自己觀點的同時，也是一種詩的練習，透過實際寫作與思考，一起進步。

• 鼓勵創作

透過分享與投票活動，讓創作者感受到作品被欣賞的成就感，有了觀者與建議，就能夠在寫作的道路上逐漸往前，而非原地踏步。