前三堂由三位老師分別為同學上訓練課程,瞭解說書活動內容、英文語音簡介、語調練習與模仿、音質變化及實際演練與觀摩、體驗與聽眾

互動;並發音糾正與調整聲音表情;指導中文說故事時的演繹方式,避免不自然的英中翻譯;建議中英文說故事時的節奏調整。之後由同學各

自到分派的幼稚園為小朋友朗讀各人精選之英文繪本


說書人訓練課程

英文繪本說書技巧、活動介紹 

英語發音與聲音表情 

說書演練觀摩 -1

說書演練觀摩 -2

說書人之旅

中大幼兒園

小孩超出我預期的反應,因為這本書有動物的叫聲,結果小孩此起彼落的開始學叫聲,而且後來有講到關於動物的書的內容,還會跟我說動物的英文是甚麼,有時間也會重複讓他們複習我覺得簡單重要的英文單字。

說書人:羅翊瑄

中大幼兒園

活動很有意義而且有趣,行前培訓也很充足,讓說書人有心裡準備去幼兒園說書。感謝這個課程,讓我有機會體驗小孩說書的樂趣。

說書人:林亞誼

中大幼兒園

⼩孩比我以為的話多和不受控,回想以前幼稚園的時候,⾃⼰好像是乖乖坐著聽故事、不太分 享的⼩孩(或者我記錯哈哈哈),所以以為在唸故事的時候⼤家都會坐好聽我講,結果中間有很 多突發狀況,像說他們很愛和我分享他們的任何事情、也會突然因為位⼦太擠吵架。 

說書人:李晨瑜

平興幼兒園

我原本期待是更大的小朋友能懂英文知道我在講甚麼。沒想到竟是這麼小的小孩,但他們給予很大的反應,也甚是欣慰。

說書人:孫亞懷 

福曼珊幼兒園

昨天是這學期最後一次說書,沒想到時間過的這麼快,一下子一個月就過去了,還記得第一次講故事時的緊張跟興奮,現在要講故事就只剩下跟小朋友互動的興奮及開心了。我在參加活動前後期待的差異其實蠻大的,第一個是一開始我看到這個活動時以為是大家在同一間幼兒園一對一念繪本給小朋友聽,畢竟以前國小時有活動是要一對一念繪本給附設幼兒園的小朋友聽,但後來想想也沒錯,都大學了應該有能力可以面對更多小朋友。第二個是我印象中的幼兒園記憶已經非常模糊了,我以為會有很難控制或隔閡過大難以溝通等等的問題出現,實際上去了以後這些問題其實都沒有出現,他們都蠻聽話的,秩序很好,也不用使用特別的或是裝可愛的溝通方式,用平常的方式跟他們溝通就可以了。總之,參加完活動之後的收穫比我預期中的大,所以我不太確定為什麼報名的人數這麼少,我覺得這是一個對於想提升英文口說能力者的一個很棒的入門訓練,也期望之後如果有機會能再次參與說書人的活動。

說書人:張皓宇

說書人之旅~


全程参與此微課程同學,對於自己的英語發音,以及英文繪本的朗讀技巧,將有長足之進步;再經由理論與實作之結合,又得以掌握和小朋友互動的訣竅,增強小朋友們對英文的興趣;從参與同學的立場而言,更能真切體會教學相長之涵義;進一步來看,這一趟說書人之旅,讓同學們親身體驗到,他們雖然仍是在學生,他們還是能夠將自己所學,與附近社區結合,作出貢獻!