Embedded Files
PONEDJELJAK 4.5.
PONEDJELJAK 4.5.
HRVATSKI JEZIK I LIKOVNA KULTURA
HRVATSKI JEZIK I LIKOVNA KULTURA
Dobar dan dragi moji prvašići!
Počinjemo s novim tjednom. Puno toga ste naučili; čitanje i računanje ide vam sve bolje, a likovni radovi koje šaljete su izvrsni!
Danas 4. svibnja, obilježava se Svjetski dan vatrogasaca. U Šn3 ste učili o tome.
Na poveznici prolistajte i pročitajte slikovnicu Vatrogasac Florijan. Zatim provjerite jeste li razumjeli tekst pomoću igre u Wordwallu.
Provjera razumijevanja pročitanog
U bilježnice napišite naslov Vatrogasac i odgovorite na pitanja.
Što vatrogasac radi?
Kako vatrogasac mora biti obučen?
Radi li vatrogasac opasan posao?
U slikovnici ste upoznali vatrogasca Florijana, a ako želite na poveznici možete upoznati vatrogasca Sama.
Na papiru iz mape pomoću vodenih boja (akvarel) naslikajte vatru.
Koristite dvije osnovne boje i jednu izvedenu.
Kojim osnovnim bojama ćete slikati vatru?
Koju izvedenu boju možete dobiti koristeće te dvije boje?
Pogledajte tablicu boja i pokušajte zaključiti.
Izvor slike; http://www.os-skbenje-zd.skole.hr/nastava/predmetna/likovna_kulturaZamolite roditelje da fotografiraju rad i pošalju mi.
Razumijem zadatak. DA NE
Imenujem osnovne i izvedene boje. DA NE
Zaključujem kako dobiti izvedene boje. DA NE
Slikam osnovnim i izvedenim bojama. DA NE
MATEMATIKA
MATEMATIKA
Riješite zadatak iz Šn3 s vatrogasnim zadacima riječima.
U udžbeniku riješite 86. stranicu.
UTORAK 5.5.
UTORAK 5.5.
U bilježnicu napišite naslov Veliko početno slovo i prepišite:
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
Danas ćemo naučiti pravilo o pisanju velikog početnog slova. Već ranije smo naučili da veliko početno slovo pišemo na početku rečenice, a danas ste u Šn3 to i ponovili.
Otvorite Škrinjice na str. 110. Promotrite ilustraciju.
Djevojčici su na rođendan stigli prijatelji.
Pročitajte njihova imena i gdje žive.
Što uočavate? Kako su napisana njihova imena? Kako je napisan naziv grada?
Pročitaj pitanje u udžbeniku i odgovori u crtovlje kako se ti zoveš i prezivaš.
Odgovori punom rečenicom.
Započni rečenicu velikim početnim slovom, a nastavi pisati malim tiskanim slovima. Svoje ime i prezime napiši velikim početnim slovom.
Pročitaj i riješi zadatke na str. 111. i 112.
Riješi kviz na poveznici. U kvizu se nalaze i zadaci koje moraš riješiti u bilježnicu.
MATEMATIKA
MATEMATIKA
Nastavljamo vježbati zbrajati i oduzimati. Danas ste u Šn3 učili o polovinama i dijelu nečega.
Danas uvježbavajte naučene brojeve dijeliti na polovine.
U udžbeniku iz matematike odaberite stranicu koje želite riješiti. (Stranice s oduzimanjem s prijelazom, ne dalje od 87.)
PRIRODA I DRUŠTVO
PRIRODA I DRUŠTVO
Osobna čistoća i zdravlje
Osobna čistoća i zdravlje
Prošli tjedan učili smo o osobnoj čistoći i zdravlju.
Ponovi o zdravoj prehrani pomoću videa na poveznici.
U radnoj bilježnici riješi zadatke na 44. i 45. stranici.
Prijedlog
Zabavi se pomoću prehrambenih letaka. Izreži fotografije zdravih namirnica i zalijepi ih na tanjur koji ćeš nacrtati. Nacrtaj tanjur za doručak, ručak i večeru i zalijepi odgovarajuće namirnice. Napiši nazive obroka ispod slika.
SRIJEDA 6.5.
SRIJEDA 6.5.
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
Pozdrav svima!
Danas ste u Šn3 slušali zagonetke i ponavljali o znakovima na kraju rečenica.
Na poveznici odigrajte igru i uvježbajte znakove na kraju rečenice.
Pročitajte pjesmu Svatko nekog ima i naučite ju izražajno čitati.
Snimite i pošaljite zvučni zapis čitanja.
U bilježnice napiši koga ili što ti imaš i zašto to voliš.
Zamoli roditelje da fotografiraju i pošalju mi.
Svatko nekog ima
Svatko nekog ima
Šuma ima drvo,
drvo ima grane.
Na granama listovi,
baš ih puno stane.
Rijeka ima vodu,
od kapi satkanu,
u modrinu njezinu
mnoge ribe stanu.
Livada je zelena,
ona ima travu.
U njoj cvjetić može
sakrit' svoju glavu.
Razred ploču ima,
staru il' pametnu,
razred klupe ima
i dječicu sretnu.
Marijana Andrišek
MATEMATIKA
MATEMATIKA
I dalje vježbamo naučeno. Riješi zadatke pronalaženja para računa i rješenja.
Odaberite jednu stranicu iz udžbenika koju još niste riješili i riješite.
U bilježnice osmislite i zapišite jedan zadatak riječima u kojem ćete zbrajati ili oduzimati životinje, povrće ili voće.
ČETVRTAK 7.5.
ČETVRTAK 7.5.
Ponovite i uvježbajte glasove Č,Ć, DŽ, Đ, Š,Ž,Lj i Nj.
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
UMIŠLJENA IVANČICA
UMIŠLJENA IVANČICA
Što znaš o ivančicama?
Voliš li taj cvijet?
Danas ste u Šn3 slušali priču i umišljenoj ivančici.
Riječ umišljena znači da netko misli o sebi najbolje i da je bolji od drugih i hvali se time.
Zamolite roditelje da vam još jednom pročitaju priču.
Ako niste uz ŠN3 u pisanke napišite naslov priče i rečenice. Možete i naslikati ivančicu.
UMIŠLJENA IVANČICA
NAUČILI SMO:
NE TREBA BITI UMIŠLJEN.
TREBA POŠTOVATI PRIJATELJE.
Umišljena ivančica
Umišljena ivančica
Na osunčanoj livadi, uz sam rub šume stanovala je prekrasna ivančica. Svaki bi dan po nekoliko puta češljala svoje latice, nježno četkala listiće i ogledala u kapljicama jutarnje rose.
Divila se svojoj ljepoti. Nije imala prijatelja jer je svima nešto prigovarala. Ljutila se na zemlju i govorila joj: „Zašto mi stišćeš korijenje? Pusti me!“ Kada se sunce pojavilo i poželjelo je pomilovati svojim zrakama vikala bi: „Hej sunce, zašto si već izašlo? Smeta mi tvoja svjetlost i toplina! Makni se!“ Došao je tamni oblak s kišom. Kapljice tople proljetne kiše počela su padati na tlo. Umivale su listove i latice umišljene ivančice. „Prestani kišo! Kvariš mi izgled! Pogledaj kako su mi latice mokre!“ ljutito je vikala.
Sve je to promatrao i slušao njezin susjed maslačak, kojega ivančica uopće nije primjećivala. Razmišljao je: „Kako je samo ohola i umišljena.“ Sunce se rastužilo jer ga je ivančica tjerala i nije ju više obasjavalo svojim zrakama. Kiša ju je zaobilazila i nije više natapala zemlju oko njezina korijenja. Zemlja se oko nje osušila i nije više čvrsto držala njezin korijen. Ivančica se osjećala sve lošije. Nježne bijele latice su venule, listići su se počeli sušiti, puhnuo je vjetar i skoro joj iščupao korijen.
Ivančica se uplašila i rasplakala: „Što mi se događa? Pogledaj kako sam jadna i neugledna? Možeš li mi pomoći, dragi maslačku?“ „Ivančice, rado bih ti pomogao ali ne mogu.“ „Kako mi ne možeš pomoći? Zašto se ovako loše osjećam?“ „Zato što si otjerala prijatelje koji ti mogu pomoći. Sunce nam daje svjetlost i toplinu da možemo rasti i cvjetati. Kiša nas zalijeva i natapa zemlju koja čvrsto drži naše korijenje da nas vjetar ne otpuše. Ako se loše ponašaš prema prijateljima oni te napuste.“
„Tako sam tužna i bespomoćna. Što da učinim?“ „Ispričaj se i pozovi Sunce i kišu. Možda će ti oprostiti.“ Sunce i kiša danima su promatrali ivančicu i nadali se da će shvatiti da ne može bez njih. Bili su presretni kada ih je zamolila da joj oproste. Sunce ju je pomilovalo svojim toplim zrakama, topla kiša joj je umila latice, osvježila listiće i natopila zemlju koja joj je nježno stisnula korijenje.
Ivančica se osjećala bolje. Zahvalila je suncu, kiši i zemlji. Sad je znala da ne može bez njih. A maslačak? Što se s njim dogodilo? Ostao je i dalje rasti pored ivančice, ali sada su ivančica i on postali najbolji prijatelji . Tko zna možda se prijateljstvo pretvorilo i u nešto više?
Marica Kardaš
PETAK 8.5.
PETAK 8.5.
INTEGRIRANI NASTAVNI DAN POVODOM MAJČINA DANA
INTEGRIRANI NASTAVNI DAN POVODOM MAJČINA DANA
Drugu nedjelju u svibnju obilježava se Majčin dan.
Razmisli i usmeno odgovori zašto je tvoja majka tebi posebna. Na interaktivnoj prezentaciji poslušaj pjesmu o majci, pročitaj pjesmu koju imaš i u Škrinjici i odgovori na pitanja. Napravi i čestitku.
Page updated
Google Sites
Report abuse