Kartläggningsstöd

Kartläggningsstöd Vimmerby kommun

Kommunens nätverk för särskild begåvning har fått ta del av en AI-översatt version av det danska materialet (se nedan) och har sedan diskuterat och justerat innehållet för olika verksamheter och stadier. Innehållet i det här materialet ska vara ett stöd för förskolan eller skolan för att göra en helhetsbedömning kring barnets/elevens behov. Materialet är frivilligt att använda.
Det är viktigt att den som använder materialet har kunskap om särskild begåvning och hur den kan yttra sig.

• PDF: Kartläggningsstöd särskild begåvning 250314
  
  

Danmark: Verktyg för att bedöma tecken på hög begåvning

Informationsmaterial och screeningformulär för identifiering av högbegåvade barn i grundskolan. 

Screeningmaterial danska:
Redskab til vurde- ring af tegn på høj  begavelse for elever i 1. klasse 

Läs mer: Elever med høj begavelse 

Kännetecken ur SKLs handlingsplan

I nedanstående dokument finns listor med kännetecken hämtade från Handlingsplan särskilt begåvade barn och elever (SKL 2016).

Listorna kan användas som ett stöd i diskussioner i arbetslag eller i samtal med elev och vårdnadshavare för att kunna identifiera elever som uppvisar tecken på särskild begåvning. Det är viktigt att listorna inte används som avprickningslistor och att de som använder dem har en grundläggande kunskap om vad särskild begåvning innebär. Se kommentar ur källan nedan.

Ur handlingsplanen:

“Tabeller och listor ska användas med försiktighet, speciellt om fördjupad kunskap om särskild begåvning saknas. En del listor kan fungera som ett stöd i kommunikationen mellan olika parter, men ska aldrig användas som ensamt identifikationsmedel. Det är också viktigt att komma ihåg att alla särskilt begåvade individer är unika och alla former av beskrivande tabeller och listor knappast stämmer överens på alla.

Det är viktigt att man identifierar de särskilt begåvade barnen och eleverna för att kunna ge dem en undervisning som utvecklar dem maximalt. A och O i denna identifieringsprocess är att pedagoger och elevhälsa har kunskap om särskilt begåvade och om deras behov i undervisning”

• Dokument: Kännetecken på särskild begåvning

Gifted development center

• Characteristics of Giftedness Scale 2014 

Checklistor

Nedanstående checklistor är hämtade från rapporten "Med rätt att utmanas - i en skola för alla: Att utveckla verksamheten kring att inkludera elever med särskild begåvning i lärande." av Elisabet Mellroth (https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-69612)

Ur rapporten:

"Listorna i Bilaga 6 – 8 är utvecklade av danska forskare inom särskild begåvning och finns publicerade av Nissen (2016) där även viss ledning ges kring hur de kan tolkas. Viktigt att poängtera att listorna kräver kunskap om särskild begåvning för att kunna tolkas."

• Checklistor

Detecting Talent from the Perspectives of Students, Parents, and Teachers (2016)
P. Nissen