Fortsätt med det ordinarie schemat så långt som möjligt för att ha en tydlig struktur. Om inte ordinarie schema används gör upp ett tydligt schema för hur veckan kommer att se ut dag för dag.
Ha tydliga tider för kontakt och återkoppling med eleverna. Använd digitala kontaktvägar eller telefon. Tänk på att behovet av kontakt varierar, en del behöver tätare och mer.
Starta morgonen med t ex ett Google Meet för att se vilka elever som är närvarande och presentera hur upplägget för dagen ser ut.
Ge korta, tydliga och tidsbegränsade uppgifter genom Unikum. Planeringen har en viktig pedagogisk roll och med stöd av den kan det bli tydligt vad eleven förväntas studera, om det finns uppgifter att lämna in och när det ska vara klart.
Återkoppla. Se till att kontinuerligt lägga in återkoppling. Ha bestämda tider för detta.
Distansundervisning för de yngre eleverna kan vara klurigt. Filmen nedan visar ett exempel på hur eleverna kan spela in när de läser hemma. Genom att skapa uppgifter med datum så kan vårdnadshavarna ha koll i familjeappen, Unikum Familj, när och vad som ska göras. Funktionen att spela in ljud går att använda i fler olika ämnen och på fler sätt. Eftersom en del elever inte har dator hemma visar vi hur det går att göra detta på en telefon.
Prioritera vilka uppgifter som är viktigast i relation till elevens kunskapsutveckling och måluppfyllelse. Tänk också på vad som är rimligt.
Avgränsa uppgifter till de elever som har svårt med längre självständiga uppgifter.
När eleverna ska grupparbeta men inte kan sitta tillsammans eller vara uppkopplade i gemensamma webbmöten är Lärlogg ett bra alternativ.
Du som lärare skapar en Lärlogg med till exempel problemlösning i matematik och ber sedan eleverna kommentera med sina tankar och idéer. Du kan vara med och kommentera så att diskussionen förs framåt. Lärloggen kan delas ut till alla i gruppen/klassen eller till de elever som du tänker ska arbeta tillsammans.
Unikum och Google går utmärkt att kombinera. Här visas det