La propuesta se materializa en la creación de materiales didácticos organizados en módulos temáticos que permiten comprender cómo el cerebro controla el movimiento y cómo las diferentes disciplinas contribuyen al proceso de rehabilitación cuando una lesión o enfermedad ha limitado alguna de las capacidades humanas.  

El proyecto se completa con la participación en diferentes actividades de divulgación.

• Dra. Dª. Beatriz María Bermejo Gil. Enfermera. 

• Dª. Andrea Calleja Caballero. Fisioterapeuta. 

• Dra. Dª Ana Belén Calvo Vera. Terapeuta Ocupacional. 

• Dª. Raquel Díez García. Fisioterapeuta. 

• Dª. Marta Gómez Mateos. Fisioterapeuta. 

• D. Armando González Muñoz. Ingeniero en electrónica y automática industrial.

• Dra. Dª. Beatriz Hernández Moreda. Fisioterapeuta. 

• D. Jorge Herrera Santos. Ingeniero en electrónica y automática industrial.

• Dª. María Dolores Herrero Sánchez. Fisioterapeuta. 

• Dª. Ana María Martín Nogueras. Fisioterapeuta. Coordinadora de Equipo.

• Dª. Rosario Moro Varas. Fisioterapeuta. 

• Dra. Dª. Fátima Pérez Robledo. Fisioterapeuta. 

• Dr. D. Josué Prieto Prieto. Licenciado en actividad física y deporte. Maestro en Educación 

• Dª Sara Santiago Martín. Terapeuta Ocupacional.

• Dª. Vanesa Santos Rodríguez. Fisioterapeuta. 

• Dr. D. Andrés Sanz García. Ingeniero industrial.

• Colabora: Ahmed Argoubi

Objetivo General

Educar y sensibilizar enfermos neurológicos y sus familias, al público infantil y a la población general, sobre la importancia de la neurociencia del movimiento, la neurorrehabilitación y el rol fundamental de la neurorrehabilitación en la recuperación y mejora de la calidad de vida, mediante materiales didácticos interactivos.

Objetivos Específicos

1. Divulgar y educar en neurociencia y neurorrehabilitación.

2. Empoderar a los enfermos neurológicos y sus familias para la participación activa en su proceso rehabilitador.

3. Sensibilizar a la población sobre la importancia de la prevención de enfermedades neurológicas y trastornos del movimiento.

4. Concienciar sobre la relación entre movimiento y salud cerebral.

5. Mostrar cómo las tecnologías emergentes, como la realidad virtual, los exoesqueletos y el biofeedback, se utilizan en la rehabilitación neurológica y en la mejora del control del movimiento.

6. Fomentar el interés por la ciencia y la salud.

7. Promover la adopción de hábitos de vida saludables inculcando la importancia del movimiento y la actividad para el desarrollo físico y cognitivo.

8. Revalorizar la fisioterapia en el ámbito público y visibilizar las contribuciones de los fisioterapeutas como profesionales.

9. Facilitar la transferencia del conocimiento generado por la investigación.

Los miembros de este proyecto asumen los siguientes compromisos y principios éticos para asegurar su credibilidad, efectividad educativa y aceptación social:

1. Veracidad y rigor científico en la Divulgación. Se comprometen a garantizar la veracidad de toda la información divulgada, basando la información en la evidencia científica, utilizando fuentes confiables y actualizadas y contando con la revisión de expertos multidisciplinares

2. Transparencia y comunicación responsable. Se comprometen a evitar promesas faltas o falsas expectativas, presentando la información de forma realista y aclarando que la rehabilitación neurológica es un proceso complejo y, a menudo, de larga duración, cuyos resultados varían en cada persona. Así mismo, se comprometen a elaborar mensajes claros respetando la exactitud de los conceptos.

3. Responsabilidad social y ética profesional. Dado que los contenidos relacionados con la salud y el bienestar tienen un impacto directo en las creencias, actitudes y comportamientos de las personas, los investigadores se comprometen a proporcionar información adecuada, sin sesgos y sin ocultar riesgos o desafíos asociados a los tratamientos o tecnologías presentadas, atendiendo a la diversidad y la vulnerabilidad del público al que se dirige.

4. Acceso equitativo a la información. Se comprometen a ofrecer una accesibilidad universal a los contenidos creados teniendo en cuenta a todos los públicos, incluidos aquellos con dificultades cognitivas, sensoriales o de movilidad. Los módulos incluirán elementos accesibles, como la posibilidad de usar lenguaje simplificado, herramientas de accesibilidad visual y auditiva, y elementos interactivos adaptados.

5. Adaptación continua y responsabilidad en la actualización. Se comprometen a llevar a cabo una revisión y actualización periódica de los materiales y contenidos a medida que surjan nuevos descubrimientos en neurociencia y rehabilitación.

neurousal@usal.es