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Conocimiento del estudiante y del proceso de aprendizaje
Conocimiento del estudiante y del proceso de aprendizaje
El estudiante maestro demuestra conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes y organiza las actividades para atender a sus diversas necesidades así como sus intereses y talentos.
El estudiante maestro demuestra conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes y organiza las actividades para atender a sus diversas necesidades así como sus intereses y talentos.
Seminario Reflexivo 3
Seminario Reflexivo 3
En esta evidencia esta adjuntado un trabajo sobre el tema de "Modelo de conducta jurídico", el mismo presenta información sobre como resolver algún tipo de problema o cómo trabajar alguna conducta en el salón de una manera justas, llevando a cabo los procedimientos adecuados. Fue llevada a cabo para la clase "Seminario, currículo, enseñanza, aprendizaje y evaluación" (EDPE 4121), curso de pre-práctica. Esta información ayuda al maestro a conocer las diversas manera en las que se desarrollan los estudiantes y como resolver alguna situación de manera justa para continuar con el aprendizaje de los mismos.
En esta evidencia esta adjuntado un trabajo sobre el tema de "Modelo de conducta jurídico", el mismo presenta información sobre como resolver algún tipo de problema o cómo trabajar alguna conducta en el salón de una manera justas, llevando a cabo los procedimientos adecuados. Fue llevada a cabo para la clase "Seminario, currículo, enseñanza, aprendizaje y evaluación" (EDPE 4121), curso de pre-práctica. Esta información ayuda al maestro a conocer las diversas manera en las que se desarrollan los estudiantes y como resolver alguna situación de manera justa para continuar con el aprendizaje de los mismos.
Seminario Reflexivo 2
Seminario Reflexivo 2
En esta evidencia adjunto un inventario de intereses realizado en Enero del 2018 como propósito de la clase EDPE 3034 ¨Assessment de la lectura oral¨ fue administrado a un estudiante de cuarto grado de la escuela Luis Muñoz Rivera. En esta evidencia demuestro que puedo realizar estrategias para conocer los intereses y talentos de los estudiantes y a raíz de esto poder ofrecer un aprendizaje significativo. Este inventario fue realizado para el área de lectoescritura, para poder identificar si le gusta la lectura y la escritura y en que nivel se encuentra. Esta estrategia nos sirve para poder ayudar al estudiante a desarrollarse en ambos procesos y lograr que llegue a ser un escritor o un lector competente. Me gusto mucho realizar el inventario, porque a través de el conocería más estudiante.
En esta evidencia adjunto un inventario de intereses realizado en Enero del 2018 como propósito de la clase EDPE 3034 ¨Assessment de la lectura oral¨ fue administrado a un estudiante de cuarto grado de la escuela Luis Muñoz Rivera. En esta evidencia demuestro que puedo realizar estrategias para conocer los intereses y talentos de los estudiantes y a raíz de esto poder ofrecer un aprendizaje significativo. Este inventario fue realizado para el área de lectoescritura, para poder identificar si le gusta la lectura y la escritura y en que nivel se encuentra. Esta estrategia nos sirve para poder ayudar al estudiante a desarrollarse en ambos procesos y lograr que llegue a ser un escritor o un lector competente. Me gusto mucho realizar el inventario, porque a través de el conocería más estudiante.
Seminario Reflexivo 1
Seminario Reflexivo 1
En el primer seminario reflexivo, esta evidencia no era requisito.
En el primer seminario reflexivo, esta evidencia no era requisito.
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