Formas de evaluar
Evaluar el aprendizaje y la comprensión de los estudiantes es una parte crucial del proceso educativo. Existen diversas formas de evaluación, cada una con diferentes propósitos y métodos. Estas formas de evaluación incluyen la evaluación diagnóstica, formativa, sumativa y la coevaluación.
La evaluación diagnóstica se lleva a cabo antes de iniciar un proceso de enseñanza o al comienzo de un curso. Su objetivo es identificar los conocimientos previos, habilidades y necesidades de los estudiantes. Esta evaluación permite a los docentes adaptar su enseñanza para abordar las lagunas en el conocimiento y personalizar el aprendizaje. Según Black y Wiliam (1998), la evaluación diagnóstica es esencial para diseñar intervenciones educativas efectivas que respondan a las necesidades individuales de los estudiantes.
Evaluación diagnostica
Una evaluación diagnóstica inicial en comprensión de lectura es fundamental para determinar el nivel de competencia lectora de los estudiantes al comienzo del programa. Esta evaluación proporciona información precisa sobre las habilidades previas de los estudiantes en la comprensión de textos, lo cual es crucial para medir el progreso después del programa. En la investigación se han realizado dos, una prueba escrita al inicio del año por parte del docente de área y la otra trabajada por medio de herramientas digitales.
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