El proyecto logró mejorar significativamente los niveles de comprensión literal, inferencial y crítica de los estudiantes de tercer grado mediante la lectura y escritura de cuentos interactivos. Se realizó un diagnóstico adecuado del nivel de comprensión lectora, crítica e inferencial, lo cual permitió ajustar las estrategias educativas. La creación de un Ebook con cuentos interactivos originales resultó ser una labor exigente pero satisfactoria, logrando que los estudiantes corrigieran errores ortográficos y gramaticales, mejorando así la coherencia de sus escritos. La digitalización del contenido en la herramienta Book creator y el uso de herramientas multimedia fueron clave para un aprendizaje significativo, además de la participación de los padres, que reforzó el proceso educativo. Las evaluaciones interactivas en Kahoot mostraron resultados favorables, aunque la conexión inestable en el salón de informática requirió múltiples pruebas, destacando la necesidad de trabajar conjuntamente con la docente de informática para superar estos desafíos técnicos.
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