Formação continuada semipresencial: a mediação e a interatividade em um curso para professores da SEEDF

Luiz Carlos de Paiva - Secretaria de Estado de Educação/DF

Lukelly Fernanda Amaral Gonçalves - Secretaria de Estado de Educação/DF

Tamia Teles de Menezes Pereira - Secretaria de Estado de Educação/DF

Ramon Silva Ferreira - Secretaria de Estado de Educação/DF

Karine Rocha Lemes Silva - Secretaria de Estado de Educação/DF

Josué Sérgio de Souza- Secretaria de Estado de Educação/DF

Rafaela Ferreira Castro - Secretaria de Estado de Educação/DF

Luana Lopes dos Santos Alves - Secretaria de Estado de Educação/DF

Juliana Martins Asevedo - Secretaria de Estado de Educação/DF

Mediações pedagógicas nas disciplinas semipresenciais em cursos de graduação presencial da Universidade Estadual de Goiás (UEG) – Campus Goianésia

Mariana Fonseca Miranda - Universidade Estadual de Goiás

Gisele Gomes Avelar Bernardes - Universidade Estadual de Goiás

Letramentos digitais de professoras em formação continuada: mediações com tecnologias e literatura infantil

Mariana Hanae Nascimento Hayashi - Universidade Federal do Mato Grosso

Marta da Conceição de Paula - Universidade Federal do Mato Grosso

Terezinha Fernandes - Universidade Federal do Mato Grosso

Formação de leitores e sua potencialidade para a mediação da aprendizagem no contexto da educação a distância

Geniana dos Santos - Universidade Federal de Mato Grosso

O Moodle como apoio ao ensino presencial: a fase de avaliação de uma proposta com Design Instrucional

Sabrina Bourscheid Sassi - Universidade Federal de Mato Grosso

Cristiano Maciel - Universidade Federal de Mato Grosso

Vinícius Carvalho Pereira - Universidade Federal de Mato Grosso

Formação de professores e multimodalidades: uma experiência com Grafite

Cristiane Ribeiro Magalhães - Universidade Estadual de Goiás/POSLLI

Cristiane Rosa Lopes - Universidade Estadual de Goiás/POSLLI

Carla Conti de Freitas - Universidade Estadual de Goiás/POSLLI

Formação continuada de professores, mediações tecnológicas e letramentos digitais

Mariana Hanae Nascimento Hayashi - Universidade Federal de Mato Grosso

Marta da Conceição de Paula - Universidade Federal de Mato Grosso

Terezinha Fernandes - Universidade Federal de Mato Grosso

As tecnologias digitais nas práticas educativas de jovens e adultos no instituto federal de Goiás

Lenir de Jesus Barcelos Coelho - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Cláudia Helena dos Santos Araújo - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

A rádio como mediadora da aprendizagem

Feyth Jaques de Oliveira - Universidade para o Desenvolvimento do Pantanal – UNIDERP

Erlinda Martins Batista - Universidade para o Desenvolvimento do Pantanal – UNIDERP

TICs na educação superior: o que dizem os autores?

Michelle Julieny R. da Fonseca - Universidade de Brasília

Maria Aparecida R. da Fonseca - Universidade Federal de Goiás

Cultura digital e as mediações pedagógicas

Mayara Rodrigues de Lima Mariano Universidade Católica Dom Bosco

Rosimeire Martins Régis dos Santos - Universidade Católica Dom Bosco

Uma perspectiva de formação continuada na gestão escolar

Keyla Maria Bastos Gonçalves Silva - Secretaria Municipal de Educação de Anápolis

Kátia Cilene Camargo Silva - Faculdade Católica de Anápolis

Itair Regina Carvalho Diogo - Secretaria Municipal de Educação de Anápolis

Núcleo de formação técnico-pedagógico: como estruturá-lo utilizando um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Paulo de Sá Filho - Universidade de Brasília - UnB

Fórum como interface de mediação: um olhar sobre a atuação de professores formadores

Elis Ribeiro de Abreu - NEAD/UAB/UFMT

Shirley de Jesus Carvalho - NEAD/UAB/UFMT

Terezinha Fernandes - PPGE/Lêtece/NEAD/UFMT

Aprendizagem invertida na educação física: possibilidades para a formação de professores e mediações pedagógicas

Achilles Alves de Oliveira - Universidade Estadual de Goiás

Yara Fonseca de Oliveira e Silva - Universidade Estadual de Goiás

PODCAST na escola: mais um recurso tecnológico ou espaço de produção de conteúdo?

Monalisa Pedroso Moraes - Universidade Estadual de Goiás

Carla Conti de Freitas - Universidade Estadual de Goiás

O uso das tecnologias digitais na tutoria em educação a distância: competências para o trabalho pedagógico

Victoria Talamini Rojas - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Daiani Damm Tonetto Riedner - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul