近年「大学受験」対策のみに焦点をあてた英語教育の限界から、より実践的な英語力をつけたいという要望が高まっています。各大学でも実践的な英語力を測るTOEFL TestやTOEIC L&R Testのスコアを、英語試験の大体として積極的に取り入れたり、帰国入試や総合型選抜・学校推薦型選抜（旧AO・推薦）でも出願条件として求めています。

　帰国入試においても、多くの大学で求められるこれら英語資格や、さらに統一試験で要求されるSAT Testなど、専門校であるトフルゼミナールだからこそできることなのです。

　昨今「アクティブ・ラーニング」という言葉をよく耳にします。これは2010年代初頭に、文部科学省中央教育審議会の答申に登場してから広まった言葉です。この答申でいう定義は「教員による一方的な講義形式の教育とは異なり、学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法の総称（中略）。発見学習、問題解決学習、体験学習、調査学習などが含まれるが、教室内でのグループディスカッション、ディベート、グループワークなども有効なアクティブ・ラーニングの方法である」。

　創立以来、少人数制のゼミスタイル授業を実践してきたトフルゼミナールでは、英語4技能教育や人間力養成講座など、大部分の授業が「アクティブ・ラーニング」の理念に近い形で行われ、学生一人ひとりに能動的な学びの環境を提供し続けています。

　トフルゼミナールの「グローバル・アドミッションコース」は、独自開発した各種のWeb学習、e-Learning、メール添削システムを駆使して、日本全国また世界どこにいても、Net環境さえあれば帰国入試対策が可能です。加えて、情報に精通した専門カウンセラーにより、最新の入試傾向の提供や志望校選定、学習法からモチベーションアップに至るまでアドバイスできます。

　トフルゼミナールは＂情報こそ最善の入試攻略＂という観点から、現地にいる間から確実に対策していけるコースが設置されています。

●小論文、面接、志望理由書、自己推薦分対策の授業です。

●授業形式は講義＋ディスカッション＋ディベート＋プレゼンテーション＋インタビューで構成され、参加型の中で自分から発信する表現力を相手の意見を聞くコミュニケーション能力を身に着けていきます。

●一人ひとりが発言するこの授業では少人数制を徹底しています。

目的・理念

「社会的問題に関して知的好奇心をもって知ろうとする積極性」「そして自分から考え、自分の考えをまとめ意見として述べる」「さらに自己を分析しアピールできる表現力を養成すること」を目的とした講座です。

言語運用力を育てる

基礎小論文で文章の書き方、プレゼンテーションで話し方を勉強します。表現する力を強化して、面接や志望理由書で自分を強くアピールできるようにします。

社会的視野を育てる

時事問題などで入試で頻出のテーマを取り上げ、リサーチ、ディスカッション、小論文の練習をします。普段から新聞やニュースを自分の頭で考えられるように分析力・洞察力を鍛えます。

自己把握力を育てる

高校生の目線で「何を話すべきか」「何を書くべきか」「どのように話すべきか」、一人ひとりのバッググラウンドで違ってきます。少人数授業で、周りの生徒の意見を＂聞く＂ことで自己把握力を身につけます。自分はグループの中にいて初めて自分となる、そんな社会性を身につけていきます。

専門スタッフによる模擬面接

帰国生入試の面談は「大学が求める学生像に合致しているか」を見極めるために実施されるもので、とても大切なポイントになります。トフルゼミナールでは、過去の受験生から集めた質問リストなどをもとに模擬面接を実施しています。志望理由、将来の目標、現地の生活で熱心に取り組んだことなど、自己を最大限アピールできるように練習を重ねます。英語面s熱が課される大学の志望者には、その応答やスピーチを本番さながらに体験練習します。