PACTE

Els objectius del Programa d’acceleració de la transformació educativa són els següents:

• Incorporar com cultura de centre, procediments i estratègies reflexius que  possibilitin la transició sistemàtica des dels models tradicionals d’ensenyament-aprenentatge al model definit pel marc de referència de la transformació educativa, i que condueix a reformular el perfil competencial dels docents i la seva capacitació i formació.

• Actualitzar els projectes educatius dels centres per incloure múltiples metodologies de treball globalitzat, l’avaluació formativa i competencial, la redefinició del propòsit institucional i de l’organització del centre, i la incorporació de mesures universals d’inclusió i equitat.

• Apoderar els centres educatius com a motor de canvi per aconseguir una ciutadania crítica i solidària que vetlli per una convivència pacífica, responsable i conscient, capaç d’adaptar-se als reptes i a les aspiracions del segle XXI i de fomentar els valors i les competències adequades per aconseguir un creixement sostenible i inclusiu.

El Programa d’innovació pedagògica d’acceleració de la transformació educativa desenvolupa un model de transformació i millora que integra les metodologies d’acompanyament a centres i de treball en xarxa com a estratègia de creixement  de l’organització escolar com a unitat que aprèn des d’una visió holística. El programa s’emmarca en el propòsit transformador global que impulsa el Departament d’Educació per fer avançar el conjunt del sistema en termes d’inclusió i equitat. Els centres participants en el programa abordaran processos de transformació en diferents àmbits de l’organització, la gestió i el funcionament, a partir d’una diagnosi acurada i d’acord amb la seva realitat i context. A més dels recursos i eines necessàries per dur a terme el seu procés de transformació, els centres disposaran d’una comunitat d’aprenentatge per compartir experiències i generar coneixement entre iguals. 

S’emmarca bàsicament en els tres àmbits d’innovació definits per la Comissió d’Innovació del Departament d’Educació:

Àmbit 1: metodologies i recursos per a la millora de l’ensenyament i l’aprenentatge.

Àmbit 2: l’organització i gestió educativa.

Àmbit 3: relació i cooperació amb la comunitat educativa i l’entorn.

La participació dels centres en el programa d'innovació pedagògica d’acceleració de la transformació educativa tindrà una durada de 3 cursos, i inclou les fases de:

1. Disseny de la intervenció:
   - Sensibilització pel canvi,
   - Diagnosi del centre en base a les dimensions i als descriptors de l’Eina d’Autodiagnosi de Centre,
   - Planificació de la intervenció.
   
   

2. Implementació de les actuacions planificades, participació en Comunitats, Xarxes territorials de transformació, i Seminaris temàtics de transformació.
   
   

3. Finalització de la intervenció: avaluació final, consolidació i transferència.

 La participació del centre en el programa suposa l'acceptació dels compromisos següents:

• a) Desenvolupar el programa d’innovació pedagògica amb continuïtat a través dels equips impulsors, i facilitar la coordinació d’aquest equip amb el claustre del centre, amb els altres centres (segons preveu el programa) i amb altres entitats externes. 

• b) Designar un equip impulsor del projecte en el centre, format per docents referents dels diferents àmbits o comunitats. El grup impulsor s'ha de designar tenint present la previsió de continuïtat al llarg del programa. 

• c) Implicar l’equip docent en la participació al Programa durant els 3 cursos d’aplicació i la seva continuïtat en el temps.

• d) Participar en les diverses activitats que preveu el Programa adreçades a docents, alumnes i famílies.

• e) Implicar-se activament en la realització de visites i estades (tant per acollir com per visitar).

• f) Fer aportacions formatives a nous centres que s’incorporin en successives edicions del programa. 

• g) Realitzar avaluacions anuals del procés d’implementació. 

• h) Estendre progressivament les actuacions previstes en el programa al conjunt del centre i a totes les etapes i cursos, amb les adaptacions pertinents.

• i) Reflectir en la memòria anual de centre el seguiment del programa.

• j) Fer difusió del programa i col·laborar en la transferència de la innovació a altres centres i contextos o al conjunt del sistema, si escau.

• L’incompliment dels compromisos pot donar lloc a la baixa del centre en el Programa.