ด้านที่ 1 : ด้านการจัดการเรียนรู้

งาน (Tasks) : นำกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาญี่ปุ่นให้แก่ผู้เรียนผ่านกระบวนอ่านแบบ TADOKU ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวิชาภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน 4 (ญ32218) นำมาแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียนเกี่ยวกับทักษะการอ่าน และสร้างเจตคติที่ดีเกี่ยวกับการอ่านภาษาญี่ปุ่น

เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น 

ผลลัพธ์ (Outcomes) : ผู้เรียนได้รับการแก้ไขและพัฒนาคุณภาพผ่านกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน 

ตัวชี้วัด (Indicators) : ร้อยละ 70 ของผู้เรียนทั้งหมดมีผลการเรียนในรายวิชาญี่ปุ่นพื้นฐาน 4 (ญ32218) ตั้งแต่ระดับ 2 ขึ้นไปและผู้เรียนประเมินความพึงพอใจการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาญี่ปุ่นให้แก่ผู้เรียนผ่านกระบวนอ่าน แบบ TADOKU ในระดับ ดี