ด้านที่ 1 : ด้านการจัดการเรียนรู้ 2/2564

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง มีการสืบค้น และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน มีการสอดแทรกสถานการณ์จำลองเพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้ภาษาและเห็นคุณค่าของภาษาญี่ปุ่นเลือกใช้กระบวนการกลุ่ม ก่อให้เกิดลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน