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Información general
- Organización Socio Formadora: Centro de Acción Social Copilco A.C,
- Campus: Campus Ciudad de México
- Carreras: Todas
- Periodo: Verano 2021
- Cupo de estudiantes: 6
- Duración: 5 semanas (del 28 de junio al 30 de julio)
- Horas por acreditar: Hasta 100 horas
- Horario por semana: En línea o telefónica: lunes, miércoles y viernes de 8 a 12 h (abierto a cambios según lo requiera la situación)
- Valor que se promueve: Compromiso
- Lugar de trabajo: Zoom o teléfono
Objetivo de Desarrollo Sostenible:4. Educación de calidad 10. Reducción de las desigualdades
Objetivo: Brindar a los alumnos, los conocimientos necesarios para que se puedan desempeñar con éxito en el ámbito laboral, así como una educación integral que los enriquezca como personas. Esto es, no solo impartir conocimientos, sino valores éticos. La meta es: obtener las habilidades y destrezas para que, en corto plazo, los alumnos sean capaces de obtener un trabajo remunerado, y, en su caso, al mismo tiempo, continuar sus estudios profesionales.
Problemática Social: Atención personalizada a una población estudiantil diversa: la mayoría son jóvenes recién egresados de la Secundaria, pero en ocasiones los alumnos son mayores debido a varias circunstancias. Provienen de diferentes escuelas, lo cual deriva en un nivel académico desigual, en el cual su preparación puede ser adecuada o bastante deficiente, con lagunas enormes en los conocimientos básicos necesarios para asimilar los contenidos en el plan de estudios.
Población enfoque: Jóvenes
Objetivo: Brindar a los alumnos, los conocimientos necesarios para que se puedan desempeñar con éxito en el ámbito laboral, así como una educación integral que los enriquezca como personas. Esto es, no solo impartir conocimientos, sino valores éticos. La meta es: obtener las habilidades y destrezas para que, en corto plazo, los alumnos sean capaces de obtener un trabajo remunerado, y, en su caso, al mismo tiempo, continuar sus estudios profesionales.
Problemática Social: Atención personalizada a una población estudiantil diversa: la mayoría son jóvenes recién egresados de la Secundaria, pero en ocasiones los alumnos son mayores debido a varias circunstancias. Provienen de diferentes escuelas, lo cual deriva en un nivel académico desigual, en el cual su preparación puede ser adecuada o bastante deficiente, con lagunas enormes en los conocimientos básicos necesarios para asimilar los contenidos en el plan de estudios.
Población enfoque: Jóvenes
Actividades a realizar
1.- Enlistar los temas contenidos en las materias de Prepanet.
2.-Investigar, mediante entrevistas con alumnos avanzados del plantel, que pueden ser en línea o presenciales, las dificultades que tuvieron por "lagunas" en sus conocimientos previos.
3.- Entrevistar, de igual forma, a profesores del plantel sobre sus experiencias en las anteriores generaciones de alumnos en prepanet, igualmente por deficiencias en sus conocimientos previos.
4.- Con la información recabada, realizar un listado de temas previos, a fin de que se refuercen los conocimientos necesarios con anticipación a las semanas correspondientes en la plataforma.
5.- Enumerar cuáles temas requieren bases mas sólidas y sugerencias sobre la forma de llegar a entenderlos con mas facilidad.
6.- Investigar los temas a fin de proporcionar una bibliografía complementaria para reforzar la información obtenida de los recursos de la plataforma.
7.- Aportar mecanismos para la realización de lo anterior (ejercicios, diseño de herramientas, etc.)
2.-Investigar, mediante entrevistas con alumnos avanzados del plantel, que pueden ser en línea o presenciales, las dificultades que tuvieron por "lagunas" en sus conocimientos previos.
3.- Entrevistar, de igual forma, a profesores del plantel sobre sus experiencias en las anteriores generaciones de alumnos en prepanet, igualmente por deficiencias en sus conocimientos previos.
4.- Con la información recabada, realizar un listado de temas previos, a fin de que se refuercen los conocimientos necesarios con anticipación a las semanas correspondientes en la plataforma.
5.- Enumerar cuáles temas requieren bases mas sólidas y sugerencias sobre la forma de llegar a entenderlos con mas facilidad.
6.- Investigar los temas a fin de proporcionar una bibliografía complementaria para reforzar la información obtenida de los recursos de la plataforma.
7.- Aportar mecanismos para la realización de lo anterior (ejercicios, diseño de herramientas, etc.)
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