1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหา โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
ผลการปฏิบัติ : ข้าพเจ้าได้ริเริม ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบ Active learning โดยเน้นการเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ ปฏิบัติ และทำงานเป็นทีม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างเฉพาะบุคคลของผู้เรียน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน ตามแนวทางกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ที่สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแก้ไขปัญหาการขาดทักษะการคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ที่จะส่งผลให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เกิดแรงบันดาลใจในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเอง
นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียน on-site และห้องเรียนออนไลน์ด้วย Google Classroom และบันทึกผลหลังการสอนที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีผลการประเมินคุณภาพตามเป้าหมายของสถานศึกษา ทั้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า นักเรียนร้อยละ 83.64 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรู้และทักษะตรงตามหลักสูตรที่กำหนดในระดับ 3 ขึ้นไป และนักเรียนร้อยละ 98.48 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับ 2 ขึ้นไป และมีสมรรถนะตรงตามหลักสูตร รวมทั้งสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา จากการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี 3 (ว23182) ได้
“มีการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายสอดคล้องกับธรรมชาติวิชาและความสนใจของผู้เรียน”
ใช้กิจกรรมเกมสร้างสรรค์เพื่อทบทวนและสรุปความรู้ก่อนเรียน-หลังเรียน
ใช้กิจกรรมเกมสร้างสรรค์เพื่อทบทวนและสรุปความรู้ก่อนเรียน-หลังเรียน
สื่อหลากหลายประกอบการจัดการเรียนการสอน
งานนำเสนอประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
นักเรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง กับผู้ประกอบอาชีพที่ตนสนใจ
นักเรียนได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีมร่วมกันออนไลน์
เพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยี และการทำงานร่วมกัน
นักเรียนได้เรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning ศึกษาเรียนรู้ ลงมือปฏิบัติ
เพื่อให้เกิดองค์ความรู้และสมรรถนะตามหลักสูตร
นักเรียนได้เรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning ศึกษาเรียนรู้ ลงมือปฏิบัติ
เพื่อให้เกิดองค์ความรู้และสมรรถนะตามหลักสูตร
: ข้าพเจ้าได้เผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้กับครูในสาระเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้นำไปเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผ่านกระบวนการ PLC จัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบอย่างให้กับครูที่มานิเทศการสอนในชั้นเรียน และเผยแพร่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ให้กับนักศึกษาฝึกสอน รวมทั้งคณะครูที่มาศึกษาดูงาน เช่น คณะครูจาก สพม.พิจิตร เป็นต้น
เผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ ผ่านกระบวนการ PLC
ร่วมกับครูสาระเทคโนโลยี
เผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้กับนักศึกษาฝึกสอน
แบบบันทึกหลังรับการนิเทศ ของนักศึกษาฝึกสอน
จัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบอย่างให้กับคุณครูที่มานิเทศการสอนในชั้นเรียน
จัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบอย่างให้กับคุณครูที่มานิเทศการสอนในชั้นเรียน
จัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบอย่างให้กับคุณครูที่มานิเทศการสอนในชั้นเรียน
เผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับคณะครูจาก สพม.พิจิตร
เผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับคณะครูจาก สพม.พิจิตร
