- วางแผนและดำเนินการจัดทำแผนบูรณาการนิเทศฯ
- วางแผนการนิเทศงานประกันคุณภาพการศึกษา
- วางแผนการนิเทศการขับเคลื่อนโครงการนวัตกรรมการศึกษา (IFTE)
- วางแผนการนิเทศการขับเคลื่อนโครงการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาปฐมวัย
- วางแผนการนิเทศการขับเคลื่อนธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ ระดับจังหวัดปทุมธานี
- ประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างเครื่องมือคัดกรองและฝึกทักษะการอ่านออกเสียงและการอ่านรู้เรื่อง ตามโครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดปทุมธานี ผ่านกลไก กศจ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
ข่าวประชาสัมพันธ์การนิเทศติดตามในกิจกรรมต่าง ๆ
กำลังดำเนินการขับเคลื่อนงานในปีงบประมาณ 2569
ร่วมเป็นคณะกรรมการตัดสินการแข่งขันทักษะวิชาการและประกวดสิ่งประดิษฐ์นักเรียนโรงเรียนเอกชนจังหวัดปทุมธานี
- เผยแพร่ผลงานนวัตกรรม โครงการต่างๆ ลงเว็บไซต์ http://innodev.moe.go.th/
- เผยแพร่ผลงานลงเว็บไซต์กลุ่มนิเทศฯ https://sites.google.com/sueksa.go.th/svpt/
- เผยแพร่ผลงาน จดหมายข่าว รายงานสรุปผล ลงเว็บไซต์ http://www.pathumpeo.com/
1. ขั้นเตรียมการ
- สำรวจ ศึกษา และ วิเคราะห์รวบรวมข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง
- ศึกษา แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการนิเทศ
- วางแผนและกำหนดรูปแบบกิจกรรม
แผนการดำเนินงานกิจกรรม
กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะอนุกรรมการขับเคลื่อนโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย
กิจกรรมที่ 2 ประชุมจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยจังหวัดปทุมธานี
กิจกรรมที่ 3 ประชุมส่งเสริมครูปฐมวัยด้านการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านเต็มตามศักยภาพ
กิจกรรมที่ 4 นิเทศ ติดตามโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยจังหวัดปทุมธานี
กิจกรรมที่ 5 ประชุมสรุปและรายงานผลการดำเนินงานฯ
2. ขั้นดำเนินการ
- ประชุมชี้แจงเป้าประสงค์ของการดำเนินโครงการกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
- ออกแบบกระบวนการนิเทศ ติดตามฯ ที่ประกอบด้วย กระบวนการนิเทศ คู่มือการใช้กระบวนการนิเทศ และกิจกรรมการนิเทศ
- นิเทศ ติดตามฯ
- ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน
- สรุปผลและจัดทำรายงานการนิเทศติดตามฯ
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
-กลุ่มเป้าหมายได้รับการนิเทศ โดยใช้เทคนิคการนิเทศแบบชี้แนะ (Coaching) ร้อยละ 100
ร่องรอยหลักฐาน
- นิเทศติดตามกลุ่มเป้าหมายเพื่อร่วมพัฒนางานกับครูผู้จัดประสบการณ์การสอน ผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
-กลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกระบวนการนิเทศได้รับการพัฒนากระบวนการนิเทศเป็นการปฏิบัติงานร่วมกันระหว่างผู้นิเทศกับผู้รับการนิเทศที่มีการวางแผนขั้นตอนการทำงานอย่างต่อเนื่องโดยใช้ยุทธวิธีและเทคนิคในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ของครูและการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ช่วยทำให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการนิเทศโดยจะมีกิจกรรมสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการนิเทศ
ร่องรอยหลักฐาน
-รายงานผลการดำเนินโครงการ
- ประกาศสำนักงานศึกษาธิการภาค 2 (โครงการขับเคลื่อนปฐมวัย)
- เกียรติบัตรระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับจังหวัด