จัดทำโครงการในการส่งเสริมและพัฒนางานการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

จัดทำแนวทางในการดำเนินการนิเทศการศึกษา

ปฏิทินในการดำเนินงานการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

คัดสรร สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ให้สอดคล้องกับแผนการนิเทศการศึกษา บริบทของสถานศึกษา หรือผู้รับการนิเทศ เพื่อแก้ไขปัญหาการนิเทศการศึกษาให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน โดยจัดทำเครื่องมือ คู่มือ และแนวทาง ดังนี้

1. เครื่องมือนิเทศ ติดตาม การพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

2. แนวทางการพัฒนาการพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

3. แนวทางการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาพิเศษเรียนรวม

เครื่องมือนิเทศ ติดตาม การพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

ดำเนินการให้คำปรึกษา แนะนำ ชี้แนะ เป็นพี่เลี้ยง ให้ครูและสถานศึกษา ตามแผนการนิเทศการศึกษา สามารถแก้ไขปัญหา การนิเทศการศึกษา เพื่อให้ผู้รับการนิเทศ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนโดยการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษากรุงเทพมหานครเขต 2

ภาพการให้คำปรึกษา แนะนำ ชี้แนะ เป็นพี่เลี้ยง ให้ครูและสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

ดำเนินการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษากรุงเทพมหานครเขต 2 สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผล ตามแผนการนิเทศการศึกษา โดยเน้นการมีส่วนร่วม และสามารถแก้ไขปัญหา การนิเทศการศึกษา เพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน

ภาพการเป็นวิทยากรให้ความรู้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและ

ทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

           ประสานงานกับหน่วยงาน สถานประกอบการ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อส่งเสริม สนับสนุน ให้ครู สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผล ตามแผนการนิเทศการศึกษา และสามารถแก้ไขปัญหา การนิเทศการศึกษา เพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน

ภาพการประสานงานกับหน่วยงานทางการศึกษาในกรุงเทพมหานครในประชุมการวางแผนการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์กรุงเทพมหานครร่วมกับท่านผู้ว่าราชการจังหวัดกรุงเทพมหานคร

ภาพการประสานงานกับสำนักบริหารงานการมัธยมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน   

ในการเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาร่วม

ภาพการประสานงานกับกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาในการประเมินศูนย์การเรียน

มีการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาโดยการใช้เครื่องมือในการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล
ดำเนินติดตามและประเมินผล เพื่อให้สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผล ตามแผนการนิเทศการศึกษา และสามารถแก้ไขปัญหา การนิเทศการศึกษา เพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน

ภาพตรวจเยี่ยมศูนย์แข่งขันศิลปหัตถกรรม การจัดการศึกษาพิเศษเรียนรวม 

ภาพตรวจเยี่ยม ติดตามการสอบ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

ภาพตรวจเยี่ยม ติดตามการสอบ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 

รายงานผลการนิเทศ ติดตาม เพื่อให้สามารถแก้ไขปัญหาการนิเทศการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน โดยดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยดำเนินการจัดทำรายงานผลการนิเทศ รายงานผลการพัฒนาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษากรุงเทพมหานครเขต 2 รายงานข้อมูลนักเรียนพิการเรียนรวม ในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษากรุงเทพมหานครเขต 2 และรายงานผลการนิเทศการศึกษาสหเบญจวิโรฒ

วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและความต้องการจำเป็น สังเคราะห์สารสนเทศที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน โดยการมีส่วนร่วม เพื่อวางแผนการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษากรุงเทพมหานครเขต 2

ภาพการประชุมวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและความต้องการจำเป็น

สำรวจข้อมูลในการสังเคราะห์สารสนเทศที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน

ประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน องค์กร หรือ สถานประกอบการ รวมถึงภูมิปัญญาหรือผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ ให้เข้ามามีส่วนร่วมพัฒนาการจัดการศึกษา เพื่อเสริมสร้าง ความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา

ภาพการเข้าร่วมศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครูที่ได้รับรางวัล
มูลนิธิสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ครั้งที่ 6 จากประเทศภูฏานและประเทศบรูไน

ติดตาม ประเมินผล การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา โดยเน้น การมีส่วนร่วมให้สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผลตามพันธกิจ

ภาพการเข้าร่วมติดตาม ประเมินผล การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาครูที่ได้รับรางวัล
มูลนิธิสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ครั้งที่ 6 จากประเทศภูฏานและประเทศบรูไน

          วิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำรายงานสารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาต่อสถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษา

เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้ และการจัดการศึกษาโดยมีการเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ และการจัดการศึกษาและเป็นผู้นำการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา 

ภาพการเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับผู้บริหาร

นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการแก้ปัญหาการนิเทศการศึกษา ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน โดยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพร่วมกันระหว่างศึกษานิเทศก์กับศึกษานิเทศก์ด้วยกัน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพกับคุณครู

ภาพการเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับศึกษานิเทศก์และครู

ภาพการเข้าร่วมเผยแพร่องค์ความรู้ร่วมกับครู

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนของสถานศึกษาในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 2 ด้วยการนิเทศแบบ PIDRE 

1. รวบรวมข้อมูลและศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน 

2. สร้างความรู้ความเข้าใจด้านการดำเนินการพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ด้วยการจัดอบรมให้กับสถานศึกษาในสังกัด

3. กำหนดแผนการนิเทศติดตามเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

4. เข้านิเทศ ติดตามการดำเนินงานการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน 

5. นำข้อมูลการนิเทศมาประมวลผลจัดทำเป็นรายงานสรุปผลและเผยแพร่ผ่านสื่อออนไลน์ต่างๆ เช่น website และนำรายงานสรุปผลใช้เป็นข้อมูลเพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาในรอบปีถัดไป

2.1 เชิงปริมาณ

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

     1. ร้อยละ 80 ของครูในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 2 มีความรู้ ความเข้าใจ มีศักยภาพในการพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

     2. ร้อยละ 80ของครูในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 2 มีความพึงพอใจในการนิเทศ และนำผลการนิเทศไปใช้พัฒนาด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

2.2 เชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

สถานศึกษาในสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษากรุงเทพมหานครเขต 2 มีการพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัยสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ให้ครูมีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนตามบริบทของโรงเรียน